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乡中心小学师生信息素养提升典型案例

【案例简介】信息是当今社会发展中的一个主导因素，对人们的

日常生活和社会的发展产生深刻的影响。信息技术在日常生活中迅速

发展，同时也影响着各行各业。信息技术的便捷与高效特征广泛应用

于教育教学过程中，成为教育教学的一种有效辅助工具，正在转变教

师的教学思路与方法。通过信息技术教学，可以拓宽教学的途径，丰

富教学的资源，为学生的学习带来丰富的资源和广阔的空间。

一、引言

信息素养的具备是当今社会对每个人所提出的基本标准和要求。

作为未来社会主义建设者的教师，更应该具有这种信息素养，学生信

息素养的培养和形成基本上取决于教师的信息素养。当前，信息技术

广泛地运用在教学活动之中，是对传统的教学起到辅助和补充作用，

主要是为了能够更好地整合教学资源、拓展教学途径和丰富教学内容，

从而提高教学效率，让学生能从多层次、多角度接触各种知识、构建

丰富而完善的知识框架和文化体系。在整个过程中，教师不仅应当具

有超强的信息技术能力和对有关知识的熟练程度，更需要具有一定的

信息意识和信息道德，这才是信息素养的基本内涵所在，而这不是单

纯的能力和技术。因此，教师具有了这种全面的信息素养，才能够正

确地教育和引导学生，从而实现帮助学生提高他们的信息获取、分析

问题和解决问题的能力，以及合作学习和团结的意识，从而实现促进

学生健康和全面的发展。

二、信息素养对师生的重要性

（一）具备信息素养的人才是信息时代的先决条件

在当今信息时代，各行各业都在积极地引进信息技术，优化传统

的工作模式。只有具备了信息素养的人才，才是社会需要的人才。教

师和学生可以通过信息技术去学到更多的知识，可以通过信息技术来

优化教学。教师在教学过程中可以利用信息技术弥补教学设计中的不

足，鼓舞学生更好地使用信息技术进行有效学习。

（二）信息技术在课堂教学中成为教师的必需工具

我校目前已经配备信息化教学所需的基本设备，如电子白板、移

动式投影仪等。线上教学优化了教学信息化的条件，大部分的学生家

庭购置了计算机，方便学生互相交流学习信息。借助信息技术开展教

学已经成为了教师教学的重要环节，教师和学生都必须具有比较好的

信息素养，这样才能发挥信息技术在教育教学之中的辅助功能。

（三）提高师生的信息素养可以实现有效的教学改革

创设有效的教学环境是以学生的身体和心理健康为中心，重视学

生在学习过程中的一些活动，关心学生在学习中的一些需要，注重每

个学生的个性化发展，使学生能够达到主动学习，学生对教学内容掌

握得更加扎实，教师的教学效果也会得到提高。传统的课堂教学方式

已经过去，但学生的能动性体现得不够明显。信息技术助力课堂教学，

学生通过信息技术得到更加全面的学习内容，这更利于在教学时将课

堂教学中的重点和难点内容让学生进行自主学习。同时，更加生动逼

真的信息化资源可以促进学生进行思考，进一步优化了学生在学习过

程中的体验，达到了有效的教学目标。

三、利用信息技术，培养信息素养

（一）合理使用信息化教学工具

合理使用教学工具从而优化学生的学习，进一步理解所教、所学

知识。常规教学模式是以粉笔加黑板为主的教学形式，学生思考和想

象受到限制。先进的信息化技术可以改观课堂教学过程单调、枯燥的

问题。信息技术可以将声音、图像融入到教学内容之中，综合发展了

学生思维想象的空间，有力地调动了学生主动学习的积极性。并且，

学生学到了使用信息化技术的有效方法，能开拓学生学习的途径，从

而使学生的学习能力得到提升。因此，充分地使用信息化进行教学可

以充实教师的课堂教学活动。如果教师信息素养不够，就难以使用计

算机平台设计、展示问题情景，也难以为学生提供探究问题所需的资

源和学生自我评价的工具。也就是说，难以为学生的学习和发展提供

丰富多彩的教育环境和学习工具。信息素养是当前教师素养的一个重

要组成部分。教师应能自觉地意识到哪些信息是学生必须掌握的信息，

哪些信息是对学科教学有重要作用的，能促进课程目标实现的。教师

要时刻感受自己对信息的需求，知道什么样的信息能促进学科新教学，

能迅速有效地发现并把握对自己教学有价值的信息，具有把这些有效

信息和学科进行整合的意识。

学校每周三下午第七节课是教研活动时间。学校会利用这个时间，

由科研主任对全校任课教师进行专题辅导，包括理论方面和教学电子

设备使用技术方面。学校图书室通过教师自主申报和领导推荐，在网

上购买相关方面的书籍，供教师在课余时间进行充电。现在，我校在