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大班语言活动教案《敲碎玻璃》_春节大班语言活动教案

活动内容：种瓜

活动目标：

1.理解故事，感知胖和瘦、又大又圆和又长又细，学习其他反义词。

2.借助教师提问和画面提示，比拟故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程和形状特征。

活动预备：

1.幼儿已会玩瓜瓜蹲的嬉戏。

2.故事ppt。

3.胖奶奶和瘦爷爷指偶个一个。

活动过程：

一、教师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶，通过情景对话引出故事。

胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。

瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。

胖奶奶：我最爱种瓜。

瘦爷爷：我也爱种瓜。

胖奶奶：我种的瓜又大又圆

瘦爷爷：我种的瓜又细又长。

胖奶奶和瘦爷爷中的是什么瓜呢？他们的瓜是怎样长大的呢？

二、初步感知故事内容。

1.教师播放ppt叙述故事。

2.请幼儿依据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观看后说说西瓜和黄瓜的形状特征有什么地方不一样。（可以从形状、颜色等方面比拟）

3.教师朗读诗歌其次遍，边讲边提问并在黑板上用简洁的图示表示西瓜和黄瓜的生长过程。

胖奶奶拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。

瘦爷爷也拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。

胖奶奶的瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子呢？

胖奶奶的瓜藤儿王地上爬。

瘦爷爷种的瓜藤往哪里爬？

胖奶奶种的瓜开了花，瘦爷爷种的瓜也开了花。

胖奶奶种的瓜，花儿谢了结了小瓜。瘦爷爷种的瓜，花儿谢了也结了小瓜。

长呀长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，又大又圆，那是什么瓜？（西瓜）

长呀长呀，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那是什么瓜？（黄瓜）

提问：香瓜和黄瓜的生长过程中有什么是一样的？什么地方是不一样的？

三、瓜瓜蹲嬉戏

1.请男孩当黄瓜，女孩当西瓜，玩瓜瓜蹲嬉戏。

2.男女生互换其次次嬉戏。

大班语言活动教案《梦》

活动目标：

1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

2、能用舒适、舒缓的语气朗读并仿编诗歌，进展幼儿的语言表达力量。

3、学习词语柔柔地和甜美

活动预备：

1、多媒体课件

2、诗歌配乐

活动过程：

一、图片导入，感受梦的意境。

师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？

师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！（播放音乐）

师：你们有没有做过梦？梦到了什么好玩的事情？

师：你们的梦真好玩呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告知你们吧。

二、教师配乐朗读诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。

1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么？

2、师：在梦里，我都变成了谁？

三、教师播放多媒体课件，完整朗读诗歌。

你听到我都梦到了些什么？

四、演示课件，分段观赏

我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？（教师分段演示）

1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？

变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？

变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？

2、师：在梦里，我快乐么？你们怎么知道的？

五、教师播放多媒体课件，体验诗歌中的语言美和意境美。

1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？

2、师：看着这些漂亮的画，你们觉得哪些地方最美？（引导幼儿用美丽的动作来表现梦的温顺）

六、教师引导幼儿创编诗歌。

1、师：小朋友们，教师的梦美不美？你们喜爱么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。

2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）

师：小朋友们，让我们一起用温顺、甜蜜的声音把我们自己梦大声说一说。

七、活动总结。

教师：我们每一位小朋友都有这么多的甜美和美妙的梦，教师祝你们这样的梦可以始终拥有。（播放音乐完毕）

大班语言活动教案《摇篮》

幼儿园大班语言教案：摇篮

目标:

1、通过电脑课件和动作，理解诗歌的语言，并初步学会朗读诗歌。

2、初步感知诗歌中的比较手法。

3、在理解诗歌内容的根底上，运用图片和已有阅历进展诗歌仿编。

预备：

1、电脑课件。

2、图片。

3、背景图：蓝天、大地、小河、单个动物图样：小鱼、小草、月亮、小鸟等。

过程：

一、谈话导入：

小时候，你们的爸爸、妈妈是怎么哄你们睡觉的？现在教师这里还有好多宝宝也要睡觉，他们都是谁呢？让我们来听听吧。

二、出示课件，理解诗歌内容：

1、观赏第一遍录音：

诗歌的名字是什么？摇篮里都有哪些宝宝呢？（依据幼儿答复出示相应的图片）

2、出示课件，观赏其次遍诗歌：

刚刚小朋友听的可仔细啦！现在，我们来看着图再