人教版小学道德与法治一年级上册《第一单元 我是小学生啦 2 拉拉手.pdfVIP

《拉拉手，交朋友》教学设计

教材分析：

本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第二课。教材内容分为四个环

节及一个副本内容。第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交友经历，介绍自

己的好朋友。第二环节“‘网’到一个新朋友”是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大

交往面，同时尝试用不同方式自我介绍。第三环节“好友大有哪些信誉好的足球投注网站”是引导学生寻找自己

兴趣相投的好朋友并进一步深入交往。第四环节“理解你真好”小诗旨在引导学生体会

友情，获得积极的情感体验。教材副本《好朋友》以绘本的形式引导学生初步了解交往

的规则和方法。

学情分析：

部分学生已经有了自己的小伙伴，但是交往比较单一，对小伙伴了解不够深入，需

要理解更多的朋友。

教学目标：

1.使学生学会怎样向别人介绍自己，体现自我的水平。

2.以学生最熟悉的《找朋友》这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、

讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么

样的朋友。

3.通过度组交朋友，体会交朋友的乐趣。

教学重难点：

1.游戏中感悟交朋友的原则，体会交朋友的乐趣。

2.通过活动促使小朋友们互相交友。

景剧。

教学过程：

一、师生交流，导入新课

1.今天老师给大家带来一首歌曲，如果你们听过，那咱们就一起唱起来吧。

2.这首歌讲的是一个游戏，谁玩过这个游戏？你们玩这个游戏的时候高兴么？和谁

一起玩的？

【游戏导入，激发学生学习兴趣，回忆自己交朋友的快乐瞬间。】

二、介绍自己，练习交流

1.看来交朋友真的很开心，今天老师要给大家介绍一个新朋友,它的名字叫贝贝卡。

咱们一起把她请出来吧。同学们，和贝贝卡打个招呼吧！

2.播放谁听到了，贝贝卡说了什么？（大家好，我叫贝贝卡。我爱吃胡萝卜，我喜

欢唱歌跳舞。）

3.听了贝贝卡的介绍，我特别想和他交朋友。谁来试试，和小兔贝贝交交好朋友。

（4同学）

【通过听小兔贝贝的自我介绍，学会交流如何介绍自己，同时学会认真倾听他人的

介绍。】

三、介绍朋友，交流练习

1.贝贝看到有这么多小伙伴都愿意和他做朋友，她特别高兴，她也想把自己的好朋

友介绍给大家，大家仔细听，他是怎么介绍的。（小兔贝贝：同学们，你们好，这是我

的好伙伴小猴子，我们是跳绳的时候理解的。）

你们听清楚他的好朋友是谁了么？他都说了什么？有谁愿意把你的好朋友介绍给

贝贝呢？你还想说点其他关于好朋友的事情么？

【通过创设情境，学生模仿贝贝卡介绍小熊的话，练习介绍自己的朋友。】

四、交流爱好，练习交友

1.根据兴趣爱好分组交朋友。交流内容：

歌舞组：一起排练一支歌舞。

绘画组：合作完成一幅画。

运动组：合作完成一个运动项目。

诵读组：合作完成一篇文章的诵读。

2.交流展示。

3.师总结：你们刚才交流的快乐吗？（很快乐）是啊,兴趣相投在一起有说不完的

话，大家会感到很快乐。

【依照兴趣分组，交流讨论，感受交朋友的快乐。】

五、结合生活，交流感受

1.小猴子有一个烦恼，他想请大家帮帮忙，大家愿意帮他么？咱们一起来看看小猴

子有什么烦恼的事吧。

（请小兔、佩奇和小猴表演故事剧，因小猴没礼貌，小兔和佩奇都不愿意和他交朋

友。）

2.谁来说说，为什么大家都不理他呢？

3.你在生活中遇到过这样的事情么？那你怎么做的？结果如何？假如你想加入到

别人的游戏中，想和他们一起玩，你会怎么办呢？

小猴子听了你们的建议，他知道要怎么交朋友了。这节课你收获了什么?

【通过情景剧感悟出交朋友的原则：讲礼貌。谈收获体会，总结全课。】

同学们，一人不成众，独木不成林，希望同学们能够和朋友一起，互相监督，共同

进步。

4.同学们，今天理解了这么多新朋友，你们开心吗？和小伙伴们在一起特别的开

心，特别的快乐，也特别的幸福。让我们在《如果感到幸福你就拍拍手》歌声

和微笑中结束这节课的学习吧！

5.

6.