《小数的初步认识》(教案)-2023-2024学年数学三年级下册-人教版.pdfVIP

《小数的初步认识》（教案）学年数学三年级下册－

人教版

一、教学内容

本节课的教学内容主要包括小数的定义、小数的数位、小数的读

写方法以及小数的简单运算。我们将通过具体的例题和练习来帮助学

生理解和掌握这些知识。

二、教学目标

三、教学难点与重点

本节课的重点是小数的定义、数位和读写方法。难点主要是小数

的读写方法和简单运算。

四、教具与学具准备

为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、小数

卡片、练习题等。

五、教学过程

1.实践情景引入：我先给学生展示一些实际情景，比如购物时价

格的表示，让学生观察并思考这些价格是如何表示的。

2.讲解小数的定义：接着，我会在PPT上展示小数的定义，并结

合实际情况进行解释，让学生理解小数是一种数的表示方法。

3.讲解小数的数位：然后，我会介绍小数的数位，包括个位、十

分位、百分位等，并通过示例让学生掌握小数的数位。

5.例题讲解：然后，我会通过一些例题来讲解小数的简单运算，

包括加减乘除，让学生理解和掌握小数的运算方法。

6.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题，让学

生独立完成，以巩固所学知识。

7.板书设计：在课堂上，我会根据讲解的内容进行板书设计，将

小数的定义、数位和读写方法等内容以简洁明了的方式展示给学生。

六、作业设计

作业题目：

答案：

1.0.5读作：零点五，写作：0.5；3.2读作：三点二，写作：

3.2；7.89读作：七点八九，写作：7.89。

2.2.5+1.3=3.8；4.72.1=2.6。

七、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，我发现在讲解小数的定义和读写方法时，学

生们掌握得比较好，但在小数的运算方面还存在一些问题。在今后的

教学中，我将继续通过更多的练习和例子来帮助学生理解和掌握小数

的运算方法。

我还会通过一些拓展延伸的活动，比如小数的实际应用，让学生

更好地理解和运用小数知识。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我将通过展示一些实际情景，如购物时价

格的表示，来引发学生的兴趣和思考。这个环节的重点是让学生意识

到小数在生活中的实际应用，从而激发他们对小数的兴趣。

补充和说明：

我会选择一些生活中常见的情景，如超市购物、餐馆点餐等，让

学生观察和思考价格是如何表示的。通过这些实际例子，学生可以更

好地理解小数的概念和作用。同时，这也有助于培养学生将数学知识

与实际生活相结合的能力。

二、讲解小数的定义

在讲解小数的定义环节，我将通过PPT展示小数的定义，并结合

实际情况进行解释。这个环节的重点是让学生理解小数是一种数的表

示方法。

补充和说明：

我会用简洁明了的语言解释小数的定义，确保学生能够理解小数

是一种数的表示方法。同时，我会通过示例来说明小数在实际中的应

用，如价格表示、长度测量等。这样可以帮助学生更好地理解和记忆

小数的定义。

三、讲解小数的数位

在讲解小数的数位环节，我会介绍小数的数位，包括个位、十分

位、百分位等，并通过示例让学生掌握小数的数位。

补充和说明：

我会用简单的语言和示例来解释小数的数位概念。我会强调每个

数位的位置和它的意义，例如个位表示整数部分，十分位表示十分之

一，百分位表示百分之一等。通过这个环节，学生可以建立起小数数

位的概念，并能够正确理解和使用小数数位。

四、讲解小数的读写方法

在讲解小数的读写方法环节，我会教授小数的读写方法，包括整

数部分和小数部分的读写，并通过练习让学生熟悉和掌握。

补充和说明：

我会详细讲解小数的读写方法，包括整数部分和小数部分的读写

规则。我会通过示例来演示正确的读写方法，并让学生进行练习。这

个环节的重点是让学生能够准确地读写小数，包括整数部分和小数部

分的读写顺序和规则。

五、例题讲解

在例题讲解环节，我会通过一些例题来讲解小数的简单运算，包

括加减乘除，让学生理解和掌握小数的运算方法。

补充和说明：

我会选择一些简单