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教师职业生涯规划15篇

教师职业生涯规划1

前言

进入大学，我想对每一个学子来说都是生命中一个里程碑。

儿时的天真烂漫、无忧无虑已经离我们远去，我们变得更加成熟，

更加懂得审时度势，更加有远见。自己的目之所及，心中所想，

也与这个越来越现实的社会逐渐合拍。

大学只不过是一座象牙塔，我们进入了这里，总有一天要走

出来。想在这个社会上安身立命，一份稳定的工作必不可少。然

而，无数的大学生毕业之后走进社会，在应聘求职甚至于对自己

的职业发展方向方面，都觉得迷茫，面对汹涌的社会大潮不知所

措。其中一个重要原因在于，在大学期间，他们的心中并没有为

自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。为了避免这一重

复过无数次的局面发生在我的身上，从现在开始，我就要对自己

的将来做一个明确的打算，从现在开始，我就应该进行属于我自

己的职业生涯规划。

第一章认识自我

老子曾说：“知人者智，自知者明”，毋庸置疑，对每一个

大学生来说，认识自我十分重要，因为这关系到自己目标定位和

职业选择。

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只有认识自我才能准确给自己定位，才能坚定自己的人生目

标，不为纷繁复杂的诱惑所动，从而实现自己的最终目标和梦想。

（1）个人性格

我的个性非常随和，性格比较内向，喜欢用心去感受见到的、

听到的事物，并且能够准确清晰的表达出来。我能够不厌其烦的

做看似麻烦的事，实事求是，善良，有同情心，喜欢关心他人并

提供实际帮助，有奉献精神，工作时严谨而有条理，愿意承担责

任。

（2）职业兴趣

孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”兴趣

是最好的老师。像所有的在孩提时期想要成为飞行员、科学家一

样，我的梦想就是成为一名老师。然而至今我仍然记得小时候自

己在一块小黑板板上教一排布娃娃学习认字的情景，或许从那时

起，“成为教师”这颗种子便在我心中发芽。也正是有这样的兴

趣，在高考填志愿之时，我选择了化学师范类这个专业，抱着极

大的热度投入到大学的学习中。终究希望自己能够站在三尺讲台

上，将自身的知识传授给自己的学生，我认为这是一种莫大的光

荣。

（3）职业能力

职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。如果说职

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业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出

努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是

否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。

一位教师只具有专业知识是不够的，还必须具有对教学的组

织和管理能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。在

职业能力方面，我能将精力集中在做需要关注的点上，工作热度、

努力、认真，责任认识强，是值得信赖的人。并且善于影响他人，

在工作中尽心、尽职、尽责，具有奉献精神。我想这正是作为一

名教师应当拥有的能力。虽然现在我是一名大三在校大学生，我

相信经过四年的专业知识及教育心理知识的学习，我能够拥有教

师所应具备的能力去教育自己的学生。

（4）职业价值观

职业价值观是个人对不同职业进行的心理倾向体系，它探讨

人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值观念里，优先考虑

哪种价值。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影

响、兴趣爱好等方面的不同，每种职业也有各自的特性，不同的

人对职业特性的评价和取向是不同的。

教师所应具备的职业价值观也是我的职业价值观，即作为一

名教师，我应该富于同情心，将教育学生作为工作重点，不仅传

授知识，还应该教会他们做人。现代的教育在重视学生知识的获

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取的同时，也更加注重她们的实践能力以及心灵教育。我想，未

来的教师不仅是知识传授者，也是学生们的聆听着、心灵的建筑

师。

（5）胜任能力

我的优势：对教师对这个职业的热度，并且人际交往动力强，

能与不同背景，不同性格的人都相处愉快，交友广泛，得到他们

的欣赏和支持。并且我自学过很多的人际交往心理知识，能够协

调不同朋友之间的利益关系。作为教师，能够协调不同性格的学

生之间的关系尤为重要。

我的劣