大班语言教案：鸟树.docxVIP

大班语言教案：鸟树

活动要求：

1，知道秋天留鸟的活动

2，观赏故事《鸟与树》，感受鸟与树的友情，懂得朋友之间要互守承诺。

活动预备：故事挂图一套。场景设置有；树桩，工厂大门等，鸟头饰若干

活动过程：

一：以嬉戏的方式导入。教师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟。师：“秋天到了，天气越来越凉了，我们该怎么办呢？幼：“……”引导幼儿说出我们是留鸟要飞到南方去过冬。师：那我们去向朋友们告辞吧。幼儿和教师在活动场地飞一圈，坐下来。

二：观赏故事

幼儿听第一遍故事，教师提问：故事的名字叫什么？故事里有些谁？谁和谁是好朋友？他们是什么样的好朋友？

请幼儿再听一遍故事，同时出示相关图画。提问：小鸟飞走前对大树说什么？它做到了吗？它是怎么做到的？

请幼儿观赏第三遍故事，结合图片，教师边讲边提问，让幼儿熟识故事内容。

提问：听了这个故事，你有什么感觉，你是怎么想的？

三：表演故事，加深对故事的理解

幼儿扮小鸟，在预备好的场景中动情的表演。可以分成几组来表演。

四：完毕局部，让我们一起飞到南方去吧。

大班语言教案：鸟树2

活动要求:

1、知道秋天留鸟的”活动

2、观赏故事,感受鸟与树的友情,懂得朋友之间要互守承诺.

活动预备:

故事挂图一套.场景设置有;树桩,工厂大门等,鸟头饰若干

活动过程:

一、以嬉戏的方式导入.教师扮鸟妈妈,幼儿扮小鸟.师:“秋天到了,天气越来越凉了,我们该怎么办呢?幼:“......”引导幼儿说出我们是留鸟要飞到南方去过冬.师:那我们去向朋友们告辞吧.幼儿和教师在活动场地飞一圈,坐下来.

二、观赏故事：鸟与树

幼儿听第一遍故事，教师提问：故事的名字叫什么?故事里有些谁?谁和谁是好朋友?他们是什么样的好朋友?

请幼儿再听一遍故事，同时出示相关图画。提问：小鸟飞走前对大树说什么?它做到了吗?它是怎么做到的?

请幼儿观赏第三遍故事，结合图片，教师边讲边提问，让幼儿熟识故事内容。

提问：听了这个故事，你有什么感觉，你是怎么想的?

三、表演故事，加深对故事的理解

幼儿扮小鸟，在预备好的场景中动情的表演。可以分成几组来表演。

四、完毕局部，让我们一起飞到南方去吧。

大班语言教案：鸟树3

活动名称：树婆婆和鸟娃娃

活动目标：

1、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美妙景象。

2、熟悉到人与人、人与自然界也存在相互协调的关系。

3、体会相互关怀、体谅的真诚感情。

活动预备：

一棵大树、鸟、鸟窝等；

活动过程：

1、指着一棵大树问：“这棵大树看上去是怎样？”幼儿说出后教师叙述故事第一段。

2、观赏故事《树婆婆和鸟娃娃》其次段至完毕

边观赏故事，边演示教具后问：

（1）鸟妈妈恳求树婆婆帮什么忙？树婆婆同意了吗？

（2）树婆婆是怎样照看鸟妈妈的娃娃的？

（3）细心的鸟妈妈发觉了什么？它想了一个什么好方法？

（4）它这样做好吗？为什么？幼儿相互争辩

（5）那你们快帮鸟妈妈想一个既不让树婆婆辛苦又能让树婆婆快乐的两全其美的好方法？幼儿分组争论

（6）幼儿编出故事结尾。

活动延长：在区角活动中运用多种形式再现故事内容。

大班语言教案：鸟树4

活动目标：

1、观赏散文，感知理解树叶和变化的小鸟之间的关系。

2、通过阅读图片和标记，尝试为图片排序，并叙述图片和标记所表达的中心内容。

3、参加唱歌表演《大树妈妈》，感知大树和小鸟之间的亲情。

活动预备：

1、图片2、幼儿用书

活动过程：

一、观赏散文，鼓舞幼儿大胆的在集风光前叙述自己看到树叶的变化。

1、师：有一棵很老很老的树，它快要死了。有一天，许多小鸟飞来，停在老树的身上唱歌，树叶会发生什么变化?

2、观看幼儿用书上图片，叙述故事内容，使幼儿理解故事内容。

师：画面上有一棵怎样的树?谁来了?小鸟停在老树上干什么?

树叶怎么了?飞到哪儿?树叶变成了什么?

鸟儿都飞向哪儿?老树变得怎样了?

二、幼儿观看图片，教师叙述故事，采纳留空地方法，鼓舞幼儿参加叙述。

三、引导幼儿观