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《多元智能理论在高中英语阅读教学中应用的行动研究》

多元智能理论在高中英语阅读教学中的行动研究

一、引言

英语作为全球性的通用语言，其在国际交流中的地位无可替代。在我国的高中教育体系中，英语学科更是至关重要的一环。为了满足新课程改革的需要，并推动英语阅读教学的持续进步，教育工作者应持续寻找更加有效的教学方法和理论。本文着重讨论多元智能理论在高中英语阅读教学中的应用，进行相应的行动研究。

二、多元智能理论简介

多元智能理论（MultipleIntelligenceTheory）是由哈佛大学心理学家HowardGardner提出的一种智力理论。他提出了人的智能由多种智能组成，包括语言智能、数