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《商务英语写作(1)》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:专业必修课
学分:2学分
学时:32学时(理论24学时,实践8学时)
先修课程:综合英语(2)
后续课程:商务英语写作(2)
适用专业:商务英语
开课单位:外国语学院
一、课程说明
《商务英语写作(1)》是商务英语专业的一门专业必修课。本课程主要讲授商务英语写作的基本理论与方法,培养学生的英语写作能力,同时为学习后续课程打下必要的基础。本课程通过对传统的商务信函和应用文写作内容的讲授,学生系统地学习写作知识,丰富学生写作技巧,激发学生对英文写作的热情和创造性,在提高思想表达准确性和鲜明性的同时,学生将逐渐体会到英语的强大表达能力。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:掌握商务英语写作的基本理论、写作技巧和基本方法;掌握各种文体的写作技巧和方法,包括英语句子、段落和篇章、商务信函、询盘与回复函、订单与确认函、投诉函和说服函等。
课程目标2:能正确运用英语进行规范写作的能力;培养学生的高级思维和批判性思维能力;培养学生实际运用英语的能力;培养学生独立思考能力,提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。
课程目标3:具备较强的英语语言素质;具有良好的写作习惯和自主学习能力;具备良好的合作能力和人文道德素养;具备较高的科学素养;培养学生求真务实,开拓进取的精神;培养学生的创新意识。
三、课程目标与毕业要求
《商务英语写作(1)》课程教学目标对商务英语专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.学科专业知识:能够将语言学、经济学、管理学、跨文化交际的基本理论和基础知识,以及机电、电缆行业的基础知识应用于解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。
1.1掌握英语语言、跨文化交际的基本理论和基础知识,以及汉语和第二外语语言知识,并能将其应用于解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。
课程目标1:掌握商务英语写作的基本理论、写作技巧和基本方法;掌握各种文体的写作技巧和方法,包括英语句子、段落和篇章、商务信函、询盘与回复函、订单与确认函、投诉函和说服函等。
H
2.问题分析:能够应用语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识,识别、表达并通过文献研究分析国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题,以获得有效结论。
2.2能够基于相关语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识,正确表达国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。
课程目标2:能正确运用英语进行规范写作的能力;培养学生的高级思维和批判性思维能力;培养学生实际运用英语的能力;培养学生独立思考能力,提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。
H
10.沟通:能够就涉外业务问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备宽广的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1能够就涉外业务问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,与业界同行及社会公众进行专业交流。
课程目标3:具备较强的英语语言素质;具有良好的写作习惯和自主学习能力;具备良好的合作能力和人文道德素养;具备较高的科学素养;培养学生求真务实,开拓进取的精神;培养学生的创新意识。
M
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
1.理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
实践学时
对应的课程目标
1.英语句子写作
1.1英语句子的分类
1.2英语基本句型
1.3基本句型的扩展
1.4句子结构常见错误
教学要求:使学生了解英语句子种类、扩句的技巧和句子结构常见错误。
重点:英语句子的分类和英语基本句型。
难点:英语基本句型的扩展。
2
0
1、2
英语段落写作
段落的构成
段落主题句、支撑句和结尾句的写作方法
2.3段落扩展的基本方法
教学要求:使学生了解并能熟练掌握在不同文体下段落的写作方法和技巧。
重点:在不同文体下选择不同的段落扩展方式。
难点:英语段落主题句的写作方法。
2
0
1、2
3.英语篇章写作
3.1英语篇章的构成
3.2英语篇章的写作步骤
3.3英语篇章的类型
教学要求:使学生了解并掌握英语篇章的写作步骤和不同文体的写作技巧。
重点:英语篇章的写作步骤。
难点:英语不同文体的写作方法。
2
2
1、2、3
4.商务写作概述
4.1商务写作的基本内涵
4.2商务写作的基本步骤
4.3商务写作的基本形式
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