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《西方文化概论》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:专业选修课
学分:2学分
学时:32学时(理论32学时)
先修课程:英语国家社会与文化
后续课程:文化传播与创新
适用专业:商务英语
开课单位:外国语学院
一、课程说明
《西方文化概论》是商务英语专业的一门专业选修课。本课程通过系统介绍西方文化的起源与历史、发展与变化、体系与构成等,使学生对西方文化主要领域的基本状况和重要思想获得一定的了解,能够比较客观地理解西方文化的全貌,对西方文化有全景式的了解,丰富和完善学生人文知识结构,加强人文修养,提高人文素质,树立正确的西方文化史观,加深跨文化理解,更好地进行中西文化对比和交流,同时培养学生广阔的历史视野与高尚的道德情操,树立积极向上的人生态度。
课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:了解西方文化的起源与发展,从历史、地理、政治、经济、人文等角度理解西方文化的形成因素,掌握西方文化发展脉络。通过西方经典文本的学习,了解西方思想体系形成的影响因素及变化,正确理解西方文化对跨文化交流活动的影响。
课程目标2:对比中西方文化发展过程中的异同,以西方文化为参照,考虑社会、经济、政治、法律、文化等因素,理解中华文化的形成、特色及与西方文化的差异。能够通过讨论与合作,对西方文化发展中的重大历史事件进行分析,阐述其形成原因并进行评价,对西方文化发展历史中的重要节点进行分析与学习。
课程目标3:了解西方现代文明的发展对生态环境的破坏及其后果,正确理解物质文明的发展与生态保护之间的辩证关系,树立正确的可持续发展理念。正确理解中西文化特色与差异,培养坚定的政治立场、正确认识时代责任和历史使命,培养学生的家国情怀、远大抱负。在语言学习中培养跨文化交际意识,培养一定的跨文化语言运用能力、跨文化交际能力、中国文化的对外传播能力。培养职业意识、独立思考意识、终身学习意识。具备较强的社会能力、终身学习的行动能力,从而达到本课程的思政目标。
三、课程目标与毕业要求
《西方文化概论》课程教学目标对商务英语专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
3.设计/开发解决方案:能够设计针对语言应用、国际商贸、跨文化交流等领域相关问题的解决方案,并在方案设计中体现创新意识,考虑社会、经济、政治、法律、文化等因素。
3.2能够在方案设计中体现创新意识,考虑社会、经济、政治、法律、文化等制约因素。
课程目标1:了解西方文化的起源与发展,从历史、地理、政治、经济、人文等角度理解西方文化的形成因素,掌握西方文化发展脉络。通过西方经典文本的学习,了解西方思想体系形成的影响因素及变化,正确理解西方文化对跨文化交流活动的影响。
课程目标2:对比中西方文化发展过程中的异同,以西方文化为参照,考虑社会、经济、政治、法律、文化等因素,理解中华文化的形成、特色及与西方文化的差异。能够通过讨论与合作,对西方文化发展中的重大历史事件进行分析,阐述其形成原因并进行评价,对西方文化发展历史中的重要节点进行分析与学习。
H
10.沟通:能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备宽广的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.2具备宽广的国际视野,了解国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的国际发展趋势、研究热点,具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能在跨文化背景下就涉外业务问题进行沟通和交流。
课程目标3:了解西方现代文明的发展对生态环境的破坏及其后果,正确理解物质文明的发展与生态保护之间的辩证关系,树立正确的可持续发展理念。正确理解中西文化特色与差异,培养坚定的政治立场、正确认识时代责任和历史使命,培养学生的家国情怀、远大抱负。在语言学习中培养跨文化交际意识,培养一定的跨文化语言运用能力、跨文化交际能力、中国文化的对外传播能力。培养职业意识、独立思考意识、终身学习意识。具备较强的社会能力、终身学习的行动能力,从而达到本课程的思政目标。
M
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
实践学时
对应的课程目标
1.概述
1.1文化的定义
1.2文明的产生;
1.3西方的定义;
1.4了解西方文化的意义。
教学要求:对文化的定义、文明的产生与西方的定义有准确的理解,使学生准确掌握课程学习的范畴,树立正确的文化史观。
重点:理解文化的定义,从文化传统、意识形态、地理位置等角度正确理解何谓西方。了解
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