小学2024-2025学年学校综合发展工作计划.docx

XXXX小学2024-2025学年学校综合发展工作计划

一、指导思想

以教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》为指导，贯彻落实国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《XX省中小学课堂教学基本要求（试行）》相关要求，以立德树人为根本任务，围绕学校“爱与责任”的办学理念，立足学校教育教学工作实际，传承“求实、求新、求效”工作理念，以“减负增效提质”为目标，以品质课堂构建为抓手，以国防教育为突破点，以全面提升教师专业素养为任务，积极探索教育信息化背景下的教育教学工作，为学生的全面发展打下坚实基础。

二、工作目标

1.规范管理。规范教育教学行为，细化标准，加强教育教学常规闭环管理。贯彻落实“双减”工作要求，健全完善各项管理规程；规范学生行为习惯管理、班主任学习成长管理。强化分管领导的管理责任意识和包挂年级的教学督导制度，提升管理效能。

2.深化研究。以问题为导向，以研究为基础，不断提升教育教学品质。全面实施品质课堂建设方案，加强对新课标的学习与实践应用，打造品质课堂。着力进行单元整体教学设计与实施的研究、作业优化研究、命题研究、综合素养表现性评价研究，努力实现“有效的教与学”，全力推进“强课提质”工作。深化国防教育特色的研究，擦亮学校国防教育品牌。

3.建设队伍。结合区级“进阶式”培养计划，根据学校实际师资情况，进一步加强教师队伍建设，整合学校人力资源，继续加强校本研修，提升工作的内涵与质量，促进教师专业成长。

三、具体措施

（一）立足常规，规范管理重落实

1.依规管理。

进一步完善和优化《XXXX小学教学管理制度》，坚持依规教学，坚持流程管理，特别关注备课、上课、作业、评价等环节的管理。强化分管领导的管理责任意识和主导意识，包挂年级进行督导，带领并指导教师团队做好教学的实施与研究。力求做到教学标准落地，教学管理到位，教学行为规范。

2.作业管理。

细化并严格落实学校《作业布置与批改制度》、《学科间作业统筹协调机制》等制度。明确各年级各学科作业的种类、形式、作业量以及批改要求。本学期要特别重视书写质量的提升，要求作业书写认真干净整洁，要求教师批阅及时，反馈修改要落实（有错必纠），各科教师需提前与其他任课教师沟通拟定作业，班主任需把握本班作业总量，作业设置情况于提前进行公示，教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。

学校教导处将结合巡课、听课督导、每月月底作业检查、作业展评等方式进行作业检查，发现问题点对点反馈，有检查必有总结反馈，并跟进督促整改。每月评选作业优秀的班级进行表彰，学期末评选最佳作业。

3.质量管理。

（1）加强辅导

指导教师坚持分层辅导原则，关注不同层次的学生，重点关注临界生和学困生辅导。采取小老师结对、分层作业、举一反三小讲师等不同方式强化辅导，切勿紧盯死靠。各学科教师针对班级不同层次的学生制定月目标和计划，目标具体可实施，学困生转化一对一制定详细目标与措施，每月进行分析与总结反思。

（2）质量诊断

结合学区一体化教学质量评价，紧抓出口年级学业质量；结合绿色评价抓好其他年级各学科学生核心素养发展指数；各年级结合实施单项闯关练习或过程性评价，跟进质量分析。要求分析有针对性、有实效，通过与上次过程性评价的横向、纵向对比，进行数据分析，对照月目标，发现实质问题，制定改进和提升措施，跟进落实，保证评价效果，发挥诊断作用，逐步提升教学质量。

4.课后服务管理。

继续深入开展课后延时服务工作，研发课后服务“一站式菜单”，优化“课程超市”，采用“自学、问学、选学”三段式延时服务模式，充分合理利用时间。自学为作业时间，问学为答疑时间，选学阶段开展丰富多彩的活动，每位老师确定延时服务选学阶段的教学内容，除学校规定的内容外，其他教师自定内容上报。管理团队坚持每日巡查制度，检查课后服务的内容、效果等，保证课后服务有效实施。

5.规范养成教育。

优化检查体系：结合班级月汇总情况，完善班级常规检查评比机制。落实日检查、周总结、月反馈制度，将学生自主管理与学校团队管理有机结合，通过流动红旗评选等方式激励学生积极改进行为习惯。

梳理养成习惯：德育处梳理学生一日在校常规养成训练点，促进学生行为习惯的持续改进与提升。特别加强一年级学生的常规训练与展示汇报活动，推动其快速适应并融入校园生活。

开展同伴教育：实施高年级与低年级对口帮扶活动（如五年级对一年级），通过以大带小的方式帮助低年级学生开展班务整理、常规养成等活动，增强高年级学生的责任感与主人翁意识。

（二）立足主题，深化研究促提升

1.夯实国防教育工作。

积极拓宽思路，立足基础，立足实际，将国防教育融入教学与生活的细节，按照品牌建设时间和任务节点扎实推进，初步形成学校国防教育成果。

（1）深化九月份学校“国防教育月”。结合“全民国防教育日”和“国家烈士纪念日