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《电缆性能及测试概述》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：1.5学分

学时：24学时（理论16学时，实验8学时）

先修课程：电缆工程基础、创业基础、信息处理技术

后续课程：电缆专业英语

适用专业：商务英语

开课单位：电缆工程学院

一、课程说明

《电缆性能及测试概述》是商务英语专业的一门专业选修课。通过本课程的教学使学生对电线电缆的基本性能要求、检验指标的意义有基本了解。掌握不同类型电缆材料、电缆产品基本的性能指标要求及意义，熟悉其检验方法和检验指标对产品质量的意义；熟悉典型类型电缆的产品的执行标准；熟悉我国、欧美和我国主要电缆贸易国家和地区的安规认证和认证体系。使学生基本能够看懂电线电缆对外商务技术文件，为学习其他有关课程及以后从事电缆工程相关的对外商务工作打下必要的基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：掌握电线电缆检验与质量的特点，掌握电缆常用材料和电缆产品的基本检验与质量知识、国内外安规认证和认证体系知识，能够处理电缆相关国际贸易和国际商务等领域的相关问题。

课程目标2：提高学生对本学科专业知识在电线电缆领域的综合应用能力，具备对电缆工程相关国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题进行研究的能力。

课程目标3：熟悉电缆的国际、国内标准知识以及常用的电缆质量指标的意义等，能够根据工程要求设计解决方案。通过工程问题的研究，激发学生对专业的学习热情和爱国情怀，树立学生持之以恒、克难攻坚的工匠精神。

三、课程目标与毕业要求

《电缆性能及测试概述》课程教学目标对商务英语本科专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.学科专业知识

1.3了解机电、电缆行业基础知识，并能将其应用于解决涉及机电、电缆行业的国际商务、国际贸易等领域的问题

课程目标1：掌握电线电缆检验与质量的特点，掌握电缆常用材料和电缆产品的基本检验与质量知识、国内外安规认证和认证体系知识，能够处理电缆相关国际贸易和国际商务等领域的相关问题。

H

4.研究

4.1能够综合运用学科专业知识与理论，对国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题进行研究。

课程目标2：提高学生对本学科专业知识在电线电缆领域的综合应用能力，具备对电缆工程相关国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题进行研究的能力。

M

4.2能够根据对象特征，选择研究路径，设计解决方案。

课程目标3：熟悉电缆的国际、国内标准知识以及常用的电缆质量指标的意义等，能够根据工程要求设计解决方案。通过工程问题的研究，激发学生对专业的学习热情和爱国情怀，树立学生持之以恒、克难攻坚的工匠精神。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验学时

对应的课程目标

1.电线电缆检验

1.1概述

1.2结构尺寸测量

1.3绝缘和护套通用性能试验

1.4燃烧性能试验

1.5导体直流电阻试验

1.6绝缘电阻和介质损耗因数测量

1.7耐电压试验；

1.8局部放电试验概述

1.9通信电缆检验

1.10光纤光缆检验

教学要求：熟悉电线电缆材料和产品基本性能要求、检验指标的意义。掌握不同类型电缆材料、电缆产品基本的性能要求及意义，熟悉其检验方法和检验指标对产品质量的意义；熟悉典型类型电缆的产品的执行标准。

重点：绝缘和护套通用性能试验、电缆电性能试验。

难点：电缆电性能试验。

课程思政：穿插介绍我国电线电缆发展历程，增加同学们民族自豪感。

12

8

1、2、3

安规认证基础

2.1概述

2.2国际标准

2.3体系认证

2.4我国的产品认证

2.5欧美的产品认证

教学要求：熟悉电缆产品的体系认证和产品认证。国际标准：IEC，ISO，ITU；体系认证：ISO9001，ISO14001，ISO45001等；产品认证：CCC，CQC，泰尔认证，UL，ETL，FDA，CSA，TUV，VDE，BS等。

重点：ISO体系认证，CCC，UL，TUV，VDE，BS等产品认证。

难点：无

课程思政：介绍我国认证体系从无到有，从弱到强的历程。

4

0

1、2、3

合计

16

8

2.实验部分

实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。

表3实验项目、实验内容与学时

实验项目

实验内容和要求

实验学时

对应的课程目标

1.电缆结构实验

实验内容：剖解电缆样品加深对电缆结构的认识。

实验要求：通过剖解、测量电缆样品和电缆模型，加深对电缆结构的认识。熟