2024年部编版小学一年级上册道德与法治教案 .pdfVIP

2024年部编版小学一年级上册道德与法治教

案

一、教学内容

本节课选自2024年部编版小学一年级上册道德与法治教材，具体

章节为《我们都是好朋友》。详细内容包括：认识新同学，学会礼貌

交往，懂得关爱他人，培养集体荣誉感。

二、教学目标

1.让学生认识新同学，学会礼貌交往，增进彼此友谊。

2.培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

3.培养学生的集体荣誉感，懂得为集体争光。

三、教学难点与重点

教学难点：如何让学生在实际交往中运用所学礼貌用语，关爱他

人。

教学重点：认识新同学，学会礼貌交往，培养集体荣誉感。

四、教具与学具准备

教具：教材、多媒体设备、卡片、奖品

学具：笔、纸、剪刀、胶水

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体设备展示一个新同学进入班级的情景，引导学生关

注新同学，思考如何与新同学交往。

2.讲解教材内容（15分钟）

（1）引导学生学习教材，了解礼貌交往的重要性。

（2）通过实例讲解，让学生明白关爱他人的意义。

（3）讨论如何为集体争光，培养集体荣誉感。

3.例题讲解（10分钟）

出示例题，让学生思考如何在实际生活中运用礼貌交往、关爱

他人等知识。

4.随堂练习（10分钟）

让学生分成小组，进行角色扮演，模拟新同学进入班级的情景，

练习礼貌交往和关爱他人。

6.游戏环节（10分钟）

组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，

增进友谊。

六、板书设计

1.板书《我们都是好朋友》

2.主要内容：

认识新同学：礼貌交往、关爱他人

培养集体荣誉感：为集体争光

七、作业设计

1.作业题目：请你画一幅与同学一起玩耍的画，并简单描述你们

之间的友谊。

2.答案示例：画面描述两个小朋友手牵手在公园玩耍，旁边写上：

“我和小明是好朋友，我们在一起玩耍，互相帮助，共同成长。”

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

多种教学手段，让学生掌握了礼貌交往和关爱他人的知识。但在游戏

环节，部分学生表现较为拘谨，需要教师进一步引导和鼓励。

2.拓展延伸：

（1）组织学生开展“我是班级小主人”活动，让学生在班级

中发挥积极作用，为集体争光。

（2）鼓励学生在家庭、学校等场合，积极运用所学礼貌交往

知识，关爱他人。

重点和难点解析

1.教学难点：如何让学生在实际交往中运用所学礼貌用语，关爱

他人。

2.实践情景引入：情景的设计需贴合学生生活，能引发学生的共

鸣。

3.例题讲解：例题需具有代表性和启发性，能引导学生深入思考。

4.随堂练习：练习环节需充分调动学生的积极性，增强学生的实

践能力。

5.作业设计：作业需具有趣味性和实践性，能让学生在完成作业

的过程中巩固所学知识。

一、教学难点的突破

1.在讲解礼貌用语时，可通过具体场景的演示，让学生直观地感

受到礼貌用语在日常交往中的重要性。如：模拟购物、问路等场景，

让学生分角色扮演，练习使用礼貌用语。

2.通过小组讨论、分享经验等方式，让学生认识到关爱他人的重

要性。举例说明关爱他人的具体表现，如：帮助同学、关心家人、尊

重他人等。

二、实践情景引入的设计

1.情景设计要贴近学生的生活，符合学生的认知水平。例如，在

新同学进入班级的情景中，可以设置新同学因为不熟悉环境而感到困

惑，引导学生主动关心、帮助新同学。

2.情景引入时，教师需引导学生关注情景中的关键信息，如人物

表情、动作、语言等，以便学生更好地理解情景内容。

三、例题讲解的深入

1.例题的选择要具有代表性和启发性，能够引导学生思考如何在

现实生活中运用所学知识。例如，可以设置一道关于如何在公共场所

礼貌让座的例题，让学生展开讨论。

四、随堂练习