2024年部编版四年级上册语文语文园地四教案 .pdfVIP

2024年部编版四年级上册语文语文园地四教

案

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握诗词的基本知识和鉴赏技巧，感受古典诗词的美。

2.培养学生的阅读理解能力，学会从文章中提取信息、分析和解

决问题。

3.激发学生的写作兴趣，学会表达自己的理想和愿望。

三、教学难点与重点

1.教学难点：诗词的鉴赏和阅读理解。

2.教学重点：诗词的基本知识和阅读技巧；写作表达能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示秋天的图片，引导学生感受秋天的氛围，激发

学生的学习兴趣。

过程一：诗词欣赏

（1）介绍诗人李白和杜牧的背景及成就。

（2）引导学生朗读《静夜思》和《山行》，感受诗词的韵律

美。

（3）解析诗词中的意象和表达手法，如《静夜思》中的“床

前明月光”和《山行》中的“停车坐爱枫林晚”。

（4）组织学生讨论，分享自己对诗词的理解和感受。

过程二：阅读理解

（1）让学生自主阅读《秋天的雨》，思考文章的主题和内容。

（2）教师提问，检查学生的阅读效果，引导学生从文章中提

取信息。

（3）分析文章的语言特点和表达方式，如比喻、拟人等。

过程三：写作训练

（1）引导学生思考自己的理想，并指导写作方法。

（2）学生进行课堂写作，教师巡回指导。

（3）选取部分学生作品进行展示和点评，提高学生的写作能

力。

六、板书设计

1.诗词欣赏：

诗人：李白、杜牧

诗词：《静夜思》、《山行》

意象：明月、枫林

2.阅读理解：

文章：《秋天的雨》

主题：秋天之美

表达方式：比喻、拟人

3.写作训练：

主题：我的理想

写作方法：构思、表达、修改

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请以“秋天”为主题，写一篇日记。

（2）运用比喻、拟人等修辞手法，描述你的理想。

2.答案：

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，关注学生的参与度和掌握程度，调

整教学方法。

2.拓展延伸：

（1）推荐相关诗词和文章，加强学生的课外阅读。

（2）组织学生进行课外实践活动，如秋游、采访等，培养学

生的观察力和表达能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的诗词欣赏、阅读理解和写作训练

3.作业设计中的题目和答案

4.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定是教学过程中的核心部分。在本教案中，

教学难点为诗词的鉴赏和阅读理解，教学重点为诗词的基本知识和阅

读技巧，以及写作表达能力的培养。

1.诗词鉴赏：关注诗词的韵律、意象、表达手法等方面，通过解

析诗词，让学生感受古典诗词的美，提高学生的审美能力。

2.阅读理解：注重培养学生的阅读兴趣和习惯，通过提取信息、

分析和解决问题，提高学生的阅读理解能力。

3.写作训练：以学生为主体，激发学生的写作兴趣，关注构思、

表达和修改过程，提高学生的写作能力。

二、教学过程中的重点细节

1.诗词欣赏：

诗人背景及成就：详细介绍诗人的生平、创作背景及成就，

有助于学生更好地理解诗词。

诗词朗读：通过朗读，让学生感受诗词的韵律美，增强语感。

意象与表达手法：详细解析诗词中的意象和表达手法，如比

喻、拟人等，提高学生的鉴赏能力。

2.阅读理解：

文章主题：引导学生关注文章的主题，培养学生的概括能力。