山东省济南市第一中学2025届高三生物试题5月8日第6周测试题含解析.docVIP

山东省济南市第一中学2025届高三生物试题5月8日第6周测试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．无活性胰蛋白酶原在人小肠肠腔内被激活成胰蛋白酶的过程如下图所示。下列叙述错误的是（）

A．无活性胰蛋白酶原的合成场所为核糖体

B．胰蛋白酶原的激活过程发生在人体的内环境中

C．水解酶破坏了胰蛋白酶原的部分肽键等化学键

D．水解过程改变了胰蛋白酶原的结构和功能

2．液泡膜上存在H+—ATP酶，能从细胞质中运输质子进入液泡，导致液泡的pH为1．1，细胞质pH为2．0~2．1。液泡这种转运质子的运输方式属于（）

A．易化扩散 B．主动转运

C．扩散 D．胞吞

3．下列关于“模拟孟德尔杂交实验”的叙述，错误的是（）

A．既有模拟一对纯合亲本杂交产生F1，又有模拟F1自交产生F2

B．既有模拟等位基因的分离，又有模拟非等位基因的自由组合

C．既有模拟产生的配子类型，又有模拟雌、雄配子的受精作用

D．既有模拟F2的基因型及比例，又有模拟F2的表现型及比例

4．关于组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是（）

A．淀粉、糖原、蔗糖的基本组成单位都是葡萄糖

B．细胞中的无机盐大都以离子的形式存在

C．DNA、RNA的组成元素相同，且含有同种单糖分子

D．脂肪由C、H、O、N四种元素组成

5．共同进化形成了地球上千姿百态的物种和生态系统，下列叙述错误的是（）

A．真核生物及有性生殖出现，生物进化的速度明显加快

B．生物登陆改变了陆地的环境，陆地复杂的环境进一步影响了生物的进化

C．捕食者的存在有利于增加物种多样性，一些物种的灭绝为其他生物腾出了空间

D．营养级越高的种群和进化过程中形成越晚的物种，对环境的适应能力越强

6．下列有关血糖平衡调节的叙述，错误的是（）

A．血糖平衡的调节机制是神经—体液调节

B．垂体分泌促胰岛素，促进胰岛素分泌并调节相关激素的合成和分泌

C．胰岛素分泌增加会抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌

D．调节血糖平衡的中枢是下丘脑

7．下图关于①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是

A．框图①内都是原核生物，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传定律

B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸

C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，基因上都有RNA聚合酶的结合位点

D．框图④内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖，都能够进行固氮

8．（10分）下列关于人体内环境及其稳态的叙述中正确的是

A．内环境是人体细胞代谢的主要场所

B．组织液和血浆成分相似，只是组织液中蛋白质含量相对较高

C．肺泡中的02进入组织细胞参与有氧呼吸，共通过11层生物膜

D．内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和PH等保持不变

二、非选择题

9．（10分）下图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a～f表示物质，甲和乙表示两种细胞器；图2表示在不同条件下测定该植物叶片质量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)。请据图分析回答：

（1）甲是光合作用的场所，光合作用的过程可用反应式概括为：_______________。甲中色素吸收的光能有两方面用途：①_______________、②_______________。

（2）甲和乙内部增加膜面积的方式分别是：甲_______________、乙_______________。

（3）物质e被彻底分解的场所是乙中的_______________。

（4）图2中，影响A、B两点光合速率的主要因素都是_______________。

10．（14分）阅读下面材料，回答问题。

长沟湿地公园的改造

城市湿地公园不同于一般的公园，除承载自然赏景、休闲娱乐的功能之外，作为城市重要的生态基础设施，还具有众多生态服务功能：提供城市必需的水源、完善城市防洪排涝体系、调节区域气候、提高城市环境质量、为动植物提供独特的生境栖息地、丰富物种多样性、传承历史文化价值、生态旅游及科普教育等。

最初，长沟湿地的开发和利用工作没有给予应有的重视，造成了水面萎缩、植被退化、动植物多样性低、生态系统脆弱、景观资源整体性不强、泉水资源充沛但水体空间相对独立、水岸景观单一、缺乏完整的道路系统和明确的游览系统等问题。动植物资源项目区一般农用地上种植有玉米、蔬菜和水稻，水中只种有大面积的荷花，生境岛种有芦苇，岸边有柳树等，生态系统植物种类单一