大班语言教案《微笑》.docxVIP

大班语言教案《微笑》_中班语言教案《微笑》

活动目标

1.理解故事内容，大胆表述自己的理解和想法。

2.体验微笑给人带来的欢乐心情，感受小蜗牛和善、爱朋友的美妙情感。

3.探究多种使大家欢乐的方法，知道关怀他人，萌发爱心。

活动预备

1.小蜗牛写给小朋友的一封信。

2.故事课件《微笑》。

3.音乐《歌声与微笑》。

4.绘画工具若干。

活动过程

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

1.引导幼儿观看信封，看看信是写给谁的?又是谁写来的?

2.猜猜小蜗牛会在信里对我们说些什么?(幼儿猜想)

二、分段观赏故事，体验微笑带来的欢乐，围绕故事大胆表述自己的理解和想法。

画面一：

小鸟说了什么，大象说了什么，小兔又是怎么说的呢?

画面二：

(1)小蜗牛为什么会那么焦急呢?

(2)请幼儿猜测：小蜗牛会用什么好方法来帮忙别人呢?

画面三：

(1)幼儿叙述小蜗牛想到了什么好方法。(微笑)

(2)分析小蜗牛是怎么想到这个好方法的。

画面四：

幼儿理解：为什么小蜗牛觉得送微笑给朋友，是帮忙朋友的好方法呢?

三、完整地观赏故事，理解故事内容，感知微笑带来的好心情。

1.小蜗牛为朋友们做了一件什么事情?

2.大家喜爱小蜗牛的微笑吗?(教案出自：屈.老.师教案网)小动物们为什么觉得小蜗牛了不起?

四、情感沟通，传递微笑，传递欢乐。

1.幼儿体验微笑，感受微笑带来的欢乐。

2.探究多种带来欢乐的方法。请幼儿说一说怎样给大家带来欢乐?把微笑送给谁?你们的微笑和小蜗牛的微笑一样甜，现在请你们把自己甜甜的微笑画下来吧!

3.将自己制作的笑脸卡送给朋友，让欢乐传递下去!

活动延长：

鼓舞幼儿将微笑带到家庭、社会、让更多的人学会微笑、传递微笑。

幼儿园大班语言教案《传递微笑》

活动目标：

1、知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的意义，懂得微笑能让别人欢乐。

2、学会关注四周人的微笑，初步体验当把欢乐带给别人时，自己也能得到欢乐的感觉。

活动预备：

1、ppt课件;2、表情娃娃牌(快乐地、不快乐的)。

活动过程：

一、观看表情娃娃体验微笑的魅力。

1、教师出示表情娃娃，让幼儿选择，并鼓舞幼儿大胆表达自己的观点。

2、体验微笑带来的欢乐。

微笑真的能使大家欢乐吗?我们也笑一笑。

二、叙述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意义。

1、幼儿叙述生活中、幼儿园中的微笑。(教案.出自：.教案网.)让幼儿了解微笑是生活中不行缺少的表情。

2、教师展现生活中的不微笑图片，并引导幼儿如何来做?

小结：生活中处处都可以看到人们在微笑地生活着，它还能在人们之间传递一种欢乐的心情。

三、猜测故事内容.懂得微笑能让别人欢乐用猜猜、想想、说说的方式理解故事内容。

小结：微笑是一样好东西，它能给孤独的人带去欢乐，让难受的人快乐起来。小蜗牛虽然力量很小，只会爬，但是它有一颗爱心，它想到了让朋友欢乐，把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不起。

活动延长：

幼儿没人一张笑脸粘贴，将微笑传递给身边的每一个人!

大班语言教案《毛毛虫的微笑》

【活动目标】

1、情愿给别人带去欢乐。

2、通过这个故事，让孩子体验毛毛虫浓浓的友爱之情。

【活动预备】

空白圆形卡片蜡笔一封信。

【活动过程】

一、体验生活中的欢乐，感受微笑。

导语：小朋友怎样对教师打招呼他们会很快乐？（笑眯眯的打招呼）

这样啊教师看到小朋友都笑眯眯的，很快乐，我们也会很快乐的。是不是啊？

看表情图。

出示2个表情（微笑~哭泣）先来说说微笑的表情你知道她为什么笑的那么快乐嘛？小朋友们猜猜看她发生了什么欢乐的事再说哭泣的表情。

（让多个小朋友答复教师可以通过小朋友的答复重复给别的小朋友听让别的小朋友更加的明白）

小朋友们更加喜爱哪个表情呢？（大多数小朋友都会喜爱微笑这个表情）那我们也像这小朋友一样甜甜的笑一个给教师看好吗？

引入：今日教师看到你们甜甜的微笑心里可真快乐真快乐可是有一只毛毛虫，他心里有心事，这毕竟是为什么呢？你们想知道吗？

森林里住着一群动物