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孔融让梨中班语言活动教案

1、理解故事内容，大胆地表达自己的想法。

2、懂得敬重、关怀长辈，爱惜弟妹。

3、体验谦让所带来的欢乐。

活动预备：

实物两个梨（一大一小），笑脸、苦脸图片，本班级幼儿在活动中的视频（友好的一起玩的，不友好争抢玩具的等）。动画片《孔融让梨》

活动重点：幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

教学难点：养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

活动过程：

一、谈话导入活动：在家里，爸爸妈妈给我们买了好吃的.东西，你是一个人吃，还是和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起吃？（幼儿各抒己见）教师把幼儿的做法分成两种：给情愿和别人一起共享的幼儿贴上一个笑脸，反之贴上苦脸。

二、出示孔融画面，引出学习内容：

1、教师：今日我们班来了一位小客人，瞧！（出示孔融画面）这是个古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你们一样大，也是四岁，孔融给小朋友还带来了两个梨呢！你想吃哪一个梨？（出示两个梨：一大一小，让幼儿自由选择，教师不做评论。）

2、教师：想知道孔融挑了哪一个梨吗？我们一起来听个故事吧！教师有感情的叙述故事一遍后提问：孔融挑了哪个梨，他为什么不拿大的，拿个小的呢？（幼儿自由答复）孔融是怎么说的呢?我们一起来看动画片。

三、播放视频，幼儿观看动画片，理解故事内容

教师提问：孔融有几个哥哥，几个弟弟？孔融为什么不拿大梨，拿个最小的梨呢？孔融是怎么说的？（让幼儿学说孔融的答复）爸爸是怎么夸奖他的？（让幼儿学说爸爸的话并且学做爸爸做夸奖的动作））（假如幼儿说不出就再次观看动画片）。你喜爱孔融吗？为什么？

四、教师小结：孔融才四岁，就知道把好的东西留给别人，所以大家都夸他是个好孩子，他的故事也始终讲到现在，我们也要向他学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应当和大家一起共享，不要只顾自己，我们要学会敬重关怀长辈，爱惜兄弟姐妹，你们是好孩子吗？现在请你来挑梨，你挑哪一个呢？为什么？（再请幼儿自由选择）

五、设计情境，情感迁移：你关怀过别人吗？

1、假如你坐在公共汽车上，上来了一位老奶奶，这时车上已经没有座位了，你会怎么做？（鼓舞幼儿情景表演）

2、假设小弟弟喜爱你的玩具，你会怎么办呢？

3、看到小妹妹摔跤了，你会怎么做？

4、观看视频：播放本班级幼儿在活动中的图片（友好的一起玩的，不友好争抢玩具的等）。让幼儿辨析谁做得对，谁做得错，并说出理由。

六、活动迁移：在幼儿园玩玩具时，应当怎样玩？（幼儿自由争论答复）完毕。

教学反思：通过图片讲故事，幼儿能直观地了解故事中的人物形象和故事的也许含义，通过观看视频及简洁的提问，能强化幼儿对正确行为的意识，通过赞扬故事中的小孔融，幼儿能推断自己日常行为，但是由于幼儿的理解力量有限，在活动的最终让幼儿说说怎样和小朋友一起玩玩具时，多数幼儿仅理解为不抢别人的玩具，这一点上教师需要进一步引导，体验谦让所带来的欢乐。还有就是再让幼儿说出孔融为什么只拿了一个最小的梨时，幼儿只局限于故事中孔融的答复，我也没有把教学目标上升到一个“爱”的高度，没有深挖出故事中的教育意义，以后再进展类似的教学活动时，要突出“爱”的教育主题。

【孔融让梨中班语言活动优秀教案】