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大班语言家教案400字范文（10篇）

大班语言家教案400字范文1

1、背景图（天空、森林、小河、草地、花园、房子等）

2、诗歌课件。

3、卡片、小动物贴图、花幼儿人手一份。

大班语言家教案400字范文2

1.活动重点：理解《乌龟背上的家》故事内容，感知“乌龟”的心情变化。

2.活动难点：大胆创编故事并用流畅的语言表述出来。

大班语言家教案400字范文3

1、了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化传承性和丰富性等特点，为自己是中国人而傲慢。

2、能用连贯地语言大胆与人沟通、表达意见。

大班语言家教案400字范文4

1.材料预备：《乌龟背上的家》故事插画、小鸟手偶、轻枕头、椅子、欢快的嬉戏背景音乐。

2.阅历预备：幼儿曾玩过“乌龟驮物”的嬉戏。

大班语言家教案400字范文5

1.认知目标：理解故事内容，知道“乌龟背上的家”的形成缘由，感知乌龟的角色特征。

2.技能目标：大胆猜测并创编故事，能用流畅的语言将创编的小乌龟的故事表述出来。

3.情感目标：体验故事中“乌龟”的情感变化，喜爱玩“乌龟驮物”的嬉戏。

大班语言家教案400字范文6

1、观赏诗歌，感受诗歌的意境美。理解诗歌“家”所表达的含义。

2、引导幼儿结合自己所了解的动物、植物、“生活区域和活动范围”等学问阅历，运用肯定的形容词进展诗歌创编，进展幼儿的制造力和语言表达力量。学习句式：是家。

3、引导幼儿萌发喜爱家园、喜爱祖国、爱护地球的情感。

大班语言家教案400字范文7

这个月我们大班还是以“我是中国人”为主题，百家姓是中国代代相传的传统文化的一个重要元素，百家姓蕴含和传承的各种信息是幼儿平常很少接触到的，但是姓氏是幼儿在日常生活中每天都要接触到的但是又很简单被忽视的内容。活动《百家姓》可以把幼儿的留意力集中到我们姓氏中，一方面可以引导他们了解中国姓氏文化，了解姓是由祖先一代一代传下来的，明白其传承性，在查找其他姓氏时也能发觉姓氏的丰富性，增加作为中国人的骄傲感，符合“我是中国人”主题的目标。另一方面也可以让幼儿开头留意关怀四周事物。活动中幼儿可以想想平常生活中的阅历，贴近生活幼儿更情愿说，更有话说，从想想、说说、听听中了解中国姓氏文化，激发幼儿对作为中国人的骄傲感。

大班语言家教案400字范文8

一、了解百家姓

还记得上次教师跟你们说过我们的名字是由什么和什么组成的吗？我姓“朱”（出示汉字“朱”），你们分别姓什么？

教师今日把我们班全部小朋友的姓都出示出来，你们可以找找自己的姓在哪里。

这里一共有多少个姓呀，我们班有多少小朋友呢，为什么每个人的姓都在上面可是汉字却比我们班小朋友人数少呢？

总结：由于我们班有许多小朋友的姓是一样的。

二、发觉姓的传承特点

家里有谁是跟你一样的姓呢？那为什么你会跟他是一样的姓呢？

总结：一般地说，家里大多数的爷爷、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓，爷爷给了他的孩子就是你的爸爸，你的爸爸把姓给了你和你的兄弟姐妹。

那妈妈能不能把姓传给孩子呢？

总结：只要爸爸和妈妈商议好妈妈就可以把姓传给孩子。

既然我们的姓都是有爷爷、爸爸传下来的，那为什么我们有小朋友的姓是一样的呢？有时候我们还能在朋友中找到一样的姓。

总结：传奇呀，在很久很久以前一样的姓都是一家人，哪些小朋友是一样的姓？那你们的祖先在很久以前是一家人哦。

三、发觉姓的丰富

除了我们班小朋友有这些姓，你们还知道有哪些姓吗？你们说说，教师登记来。

哇，已经有了这么多的姓，都是我们班小朋友知道的，真棒。看到满满的的一黑板的姓，你有什么感觉？

总结：小朋友们知道的姓可真多，教师这里还有一首儿歌，里面也介绍了许多姓，你们来听听有没有不熟悉的姓。

听儿歌

总结：我们中国的姓可不止这些，除了黑板上和歌曲里的这些，有一本书《百家姓》记录了许多姓氏，你们猜猜有多少？（500多个）。

了不起的中国人只要你是个中国人，你的姓就可以在这本书里找到。

看图进一步熟悉中国的名人，感受作为中