2023年杭州市丁蕙实验中学编外教师及招聘考试真题 .pdfVIP

2023年杭州市丁蕙实验中学编外教师及招

聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李

去战胜困难，这种道德感是（）。

A.直觉的道德感

B.想象的道德感

C.理性的道德感

D.理想的道德感

【答案】：B

2.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。

A.社会惰化

B.社会促进

C.社会干扰

D.社会助长

【答案】：C

3.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用

循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是

（）。

A.孙老师关注学生的学习效果

B.孙老师以分数作为评价标准

C.孙老师关注学生的知识掌握

D.孙老师关注学生的学业水平

【答案】：B

4.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。

A.学生课程

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B.活动课程

C.教师课程

D.学科课程

【答案】：B

5.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注学生阶段

B.关注提升阶段

C.关注生存阶段

D.关注情境阶段

【答案】：D

6.了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。

A.讲授新教材

B.批改作业

C.上课

D.巩固新教材

【答案】：B

7.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.自我强化

B.奖惩

C.直接强化

D.间接强化

【答案】：A

8.“教育万能”论的代表是（）。

A.柏拉图

B.荀子

C.洛克

D.孟子

【答案】：C

9.为了提高学生成绩，某班教师要求学生参加不同的补习班，导致学生压力过大厌学，上述事

实表明教育具有（）。

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A.社会发展功能

B.个体发展功能

C.正向功能

D.负向功能

【答案】：D

10.下列关于古代中国教育的发展历程，说法不正确的是（）。

A.荀子强调“尊师”，认为教育的作用是“化性起伪”

B.西周时期的六艺是当时的基本学科，其中“御”是指射箭技术教育

C.墨家认为人的认知来源可分为三个方面：“亲知”“闻知”和“说知”

D.孔子是春秋末期的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中

【答案】：B

11.卫老师在政治课上引用十九大报告树立和践行“青山就是金山银山的理念”，坚持节约资

源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，学生保护生态文明建设。这对发展

之路的理解，体现了教育的（）。

A.生态功能

B.经济功能

C.政治功能

D.文化功能

【答案】：A

12.下述说法中不正确的是（）。

A.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程

B.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体

C.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体

D.受教育者是教育过程中“学”的主体

【答案】：A

13.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政

府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。

A.技术乐观主义

B.技术悲观主义

C.技术价值中性论者

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D.技术决定论者

【答案】：B

14.提出了几种培养直觉思维的途径：（1）应给予直觉思维以适当的地位；（2）提供教材的结

构；（3）描绘丰富的图象；（4）鼓励有组织的推理；（5）活用发现法。上述基本主张的概论应

出自（）。

A.昆体良的《雄辩术原理》

B.布鲁纳的《教育过程》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.洛克的《教育漫话》

【答案】：B

15.教育学不仅要研究人的一般整体性特征，而且要把握人生全程中各个阶段的整体性特征，

这说明教育学要研究的（）问题。

A.个体与社会关系

B.文化渗透方式

C.个体发展与形成

D.教育的价值取向

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