交朋友》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级上册 .pdf

《拉拉手，交朋友》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.帮助学生认识交朋友的重要性，理解友谊的意义。

2.学会主动与他人交往，培养良好的沟通技巧。

3.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、作业内容

1.完成一篇以“我的好朋友”为主题的作文，描述自己的一位

朋友，以及你们之间的友谊故事。字数不少于500字。

2.制作一份“友谊卡”，将朋友的姓名、爱好、特点等信息记

录下来，并表达你对朋友的祝福和关心。

3.完成一项小组活动，以“友谊之旅”为主题，模拟一次和朋

友一起出游的经历。活动过程中，需要培养团队合作精神，学会

分享、关心和帮助他人。

4.观察并记录一天中自己与朋友交往的情况，总结自己在交

往过程中的优点和不足，并思考如何改进。

三、作业要求

1.作文要求内容真实、情感真挚，能够体现出你对友谊的理

解和感悟。

2.制作友谊卡要注重细节，体现你对朋友的关心和祝福。

3.小组活动需要全体同学共同参与，体现团队精神，完成情

况要真实反映在记录中。

4.观察记录一天中自己与朋友交往的情况，要求真实、客观，

并能够反思自己的不足之处。

5.作业提交方式：请将作文、友谊卡和小组活动记录表拍照

或以视频形式提交，或者将观察记录以文字形式提交。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生提交的作文、友谊卡和小组活动记录

表，评价学生是否能够正确理解交朋友的重要性，是否能够主动

与他人交往，是否能够表现出良好的沟通技巧和团队合作精神。

同时，观察记录部分将作为参考评价学生的观察力和反思能力。

2.评价方式：采取教师评价和学生互评相结合的方式进行。

教师将对学生提交的作业进行整体评价，同时邀请学生互评，以

提高评价的客观性和准确性。

3.反馈方式：对于评价结果，教师将给予反馈和建议，帮助

学生更好地理解和改进交朋友的能力。同时，鼓励学生在班级或

网络平台上分享自己的交朋友经验，促进同学之间的交流和学习。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生对“交朋友”有更深入的理解，明白交朋友的重要性；

2.提高学生与他人互动的能力，增强社交技巧；

3.培养学生对友谊的尊重和珍视，树立正确的交友观念。

二、作业内容：

1.完成课本上的互动作业：每个学生需要找一位新朋友，与

他们一起完成课本上的互动练习，如分享一个小秘密、互赠友谊

纪念品等。此环节旨在让学生在实践中体验交朋友的乐趣。

2.写一篇关于友谊的文章：学生需以“我与我的朋友”为题，

描述自己的一位朋友，包括他们的特点、你们之间的友谊是如何

建立的、一起经历过的有趣或困难的事情等。此环节旨在让学生

思考并珍视友谊。

3.制作友谊卡：学生需要制作一张精美的友谊卡，写下对朋

友的祝福和感激。此环节旨在让学生学会表达对朋友的情感。

4.观察并记录身边友谊：学生需观察自己班级或小区内的友

谊，写一篇观察报告，描述你观察到的友谊的形式、优点和可能

的改进点。此环节旨在让学生理解并欣赏不同类型的友谊。

三、作业要求：

1.作业需独立完成，不得抄袭；

2.交流和分享时，尊重他人，不侵犯他人隐私；

3.完成后，将作业交给老师或家长检查，确认无误后，统一

收齐上交。

四、作业评价：

1.评价标准：作业完成情况、内容真实性、互动性、创新性；

2.评价方式：老师评价和家长评价相结合，结合学生自评，

给出综合评价；

3.评价结果将作为下节课的平时成绩记录，以激励学生更好

地完成作业。

五、作业反馈：

1.学生完成作业后，可向老师或家长寻求反馈和建议；

2.老师和家长应对学生的反馈和建议进行认真分析和指导，

帮助学生更好地理解和掌握课程内容；

3.学生应根据反馈和建议，不断改进和完善自己的作业，提

高自己的学习效果。

通过这次作业的设计，旨在让学生通过实际操作和思考，

加深对“交朋友”的理解，提高与他人互动的能力，培养正确的交

友观念，从而更好地适应社会，健康成长。同时，也希望通过自

我反思和相互交流，增强学生的自我认知