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一年级道德与法治《玩耍快乐》教案

教学目标

1.帮助学生了解什么是快乐玩耍，并培养他们正面的玩耍态度。

2.培养学生的团队合作能力和社交技巧。

3.提高学生的沟通和表达能力。

教学内容

1.什么是快乐玩耍

-通过图片、视频等多媒体方式介绍快乐玩耍的概念和特点。

-引导学生讨论快乐玩耍的内容，如友谊、团队合作、公平竞

争等。

-分享一些快乐玩耍的故事和经历，激发学生的兴趣和想象力。

2.如何快乐玩耍

-讨论快乐玩耍的基本准则，如尊重他人、遵守游戏规则、积

极参与等。

-进行一些小组活动，如角色扮演、游戏竞赛等，让学生亲身

体验快乐玩耍的感觉。

-鼓励学生分享自己的快乐玩耍经验，以及他们从中学到的东

西。

3.快乐玩耍的意义

-引导学生思考快乐玩耍对个人、家庭和社会的积极影响。

-讨论快乐玩耍与身心健康之间的联系。

-鼓励学生根据自己的理解，创作一份关于快乐玩耍的小作文

或绘画作品。

教学活动

1.观看快乐玩耍相关的图片和视频，引发学生对快乐玩耍的兴

趣。

2.小组讨论，学生分享自己的快乐玩耍经验和感受。

3.进行小组活动，如角色扮演、游戏竞赛等，让学生体验快乐

玩耍的乐趣。

4.引导学生讨论快乐玩耍的意义和影响，鼓励表达个人观点。

5.学生根据自己的理解，创作一份关于快乐玩耍的小作文或绘

画作品。

6.学生分享自己的创作作品，展示快乐玩耍的内容和价值。

教学评估

1.观察学生在小组活动中的团队合作和沟通表达能力。

2.收集学生创作的小作文或绘画作品，评价他们对快乐玩耍的

理解和表达能力。

3.教师对学生的参与度和积极性进行评估。

教学延伸

1.组织学生参加快乐玩耍主题的户外活动，如登山、野餐等。

2.邀请父母或社区的志愿者来班级，分享他们与孩子一起快乐

玩耍的经验。

3.组织学生参观当地乐园或游乐场，让他们亲身体验快乐玩耍

的环境和氛围。

教学资源

1.快乐玩耍的图片和视频素材。

2.绘画、写作的工具和材料。

3.快乐玩耍的故事书。

参考资料

-无

以上内容仅供参考，教师可根据实际教学情况进行灵活调整和

拓展。