12古诗三首示儿教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版 .pdfVIP

12古诗三首示儿教案-2023-2024学年五年级

上册语文统编版

课

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时

授课班教

授课地点

级具

本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级上册语文统编版教材，主要涉及《示

儿》这首古诗。这首诗是宋代诗人陆游的作品，表达了诗人对国家统一的热切期望

和爱国情怀。在本节课中，学生将学习诗文的背景知识、字词含义、句子结构和修

辞手法，同时深入理解诗人的思想感情。

具体教学内容包括：

1.诗文背景：介绍陆游的生活背景和创作风格，帮助学生理解诗文的写作背景。

教学内

2.字词解析：分析诗中的生僻字词，解释其含义，确保学生能够理解诗文的基本

容

内容。

3.句子结构：分析诗文的句子结构，引导学生掌握古典诗词的基本句式和修辞手

法。

4.思想感情：引导学生感受诗人的爱国情怀，理解诗文所表达的主题和情感。

5.朗读与背诵：指导学生正确朗读诗文，并进行背诵，提高学生的语言表达和记

忆能力。

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，包括：语言建

构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过学习《示儿》这首古诗，学生能够正确朗读、背诵诗文，

掌握古典诗词的基本句式和修辞手法，提高语言表达和记忆能力。

核心素2.思维发展与提升：通过分析诗文的背景知识、句子结构和修辞手法，引导学生

养目标运用批判性思维和创造性思维，深入理解诗人的思想感情。

3.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，引导学生感受诗文中

的美，激发学生的创作潜能。

4.文化传承与理解：通过学习陆游的《示儿》，使学生了解宋代诗词的特点和背

景，理解诗人的爱国情怀，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

重点：

1.诗文内容的理解：理解陆游《示儿》的诗意和诗人的爱国情怀。

2.诗文修辞手法的分析：掌握诗中的比喻、对偶等修辞手法。

3.诗文朗读与背诵：能够正确朗读和背诵《示儿》。

重点难难点：

点及解1.诗文背景知识的理解：了解陆游的生活背景和创作风格。

决办法2.生僻字词的解析：掌握诗中出现的生僻字词的含义。

解决办法：

1.利用多媒体资料展示陆游的生活背景，帮助学生理解诗文写作的背景。

2.采用分组讨论的方式，让学生通过合作学习，深入分析诗文内容和修辞手法。

3.通过反复朗读和背诵，加强学生对诗文的记忆和理解。

4.提供字词解析的资料，帮助学生理解生僻字词的含义，或通过上下文引导学生

猜测词义。

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生特点，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导

向学习法等教学方法。

讲授法：教师通过讲解诗文背景、字词含义和修辞手法，为学生提供系统的知识结

构。

讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对诗文的理解和感悟，促进互动交流。

案例研究法：分析陆游的《示儿》作为案例，让学生深入了解诗人的创作背景和情

感表达。

项目导向学习法：引导学生参与诗歌创作或表演活动，提高他们的实践能力和创造

力。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣和参与度，将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演诗人陆游和讲