一年级下册道德与法治教案-第四单元第16课《大家一起来合作》部编版.pdfVIP

一年级下册道德与法治教案-第四单元第16

课《大家一起来合作》部编版

一、教学内容

《大家一起来合作》是部编版一年级下册道德与法治教材第四单元第16课的内容。本节课

主要围绕合作的主题，引导学生认识到合作的重要性，学会在日常生活、学习中与同伴一起

合作。教学内容包括以下部分：

1.合作的概念：理解合作的含义，知道合作是一种力量和财富。

2.合作的好处：通过实例让学生体会合作带来的快乐和成就感。

3.合作的方法：学习并实践一些简单的合作技巧，如分工、协商、遵守规则等。

4.合作的场景：联系生活实际，让学生在小组活动中体验合作的过程，如课堂游戏、学习

任务等。

本节课的教学内容旨在培养学生良好的合作意识，提高学生在集体生活中的适应能力。

二、核心素养目标

《大家一起来合作》一课的核心素养目标主要包括：

1.社会责任感：培养学生学会与他人合作，关心集体利益，主动承担个人责任，形成良好

的团队协作精神。

2.沟通交往能力：提高学生在合作过程中表达观点、倾听他人意见、协商解决问题的能力，

增进人际交往技巧。

3.自我管理能力：培养学生自律、守时、遵守规则的良好习惯，提高在合作活动中自我管

理、自我调节的能力。

4.创新实践能力：鼓励学生在合作中发挥创意，积极探索，勇于实践，从而培养创新思维

和动手操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解合作的概念：使学生明确合作是一种力量和财富，懂得在集体中与他人合作的重

要性。

举例：通过讲解合作的意义，如众人拾柴火焰高“”，让学生理解合作的价值。

（2）掌握合作的方法：教授学生分工、协商、遵守规则等合作技巧，以便在日常生活、学

习中能更好地与他人合作。

举例：在课堂活动中，引导学生进行小组讨论，实际操作分工合作，从而掌握合作方法。

2.教学难点

（1）合作中的沟通与协商：学生在合作过程中，如何表达自己的观点，倾听他人意见，解

决分歧和冲突。

举例：设置场景，让学生模拟在合作中遇到的问题，如分配任务时的争议，引导学生通过有

效沟通协商解决问题。

（2）自律与遵守规则：培养学生自律意识，遵循合作过程中的规则，确保合作活动的顺利

进行。

举例：讲解合作中遵守时间、遵守纪律的重要性，通过实例让学生认识到自律对合作的影响。

（3）创新思维与实践：在合作中，鼓励学生发挥创意，将创新想法付诸实践，提高合作效

果。

举例：在学习任务中，教师提出创新要求，引导学生思考如何在合作中运用新方法，提高任

务完成质量。

在教学过程中，教师需针对教学难点与重点，运用生动形象的实例、互动讨论、实践操作等

多种教学方法，帮助学生深入理解合作的核心知识，突破难点，提高合作能力。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大家一起来合作》这一章节。在开始之前，我想先问大家

一个问题：你们在日常生活中是否遇到过需要和同学们一起完成任务的情况？“”（举例说明）

这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好

奇心，让我们一同探索合作的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解合作的基本概念。合作是指大家为了共同的目标，互相配

合、共同努力。合作是我们在学习、生活中不可或缺的一种能力，它可以帮助我们更好地完

成任务，取得成功。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了合作在实际中的应用，

以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调合作的方法和合作的好处这两个重点。对

于难点部分，如沟通协商、自律遵守规则等，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与合作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合作游戏。这个游戏将演示合作的基

本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏过程中的合作经验。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“合作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提

出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选