大班音乐欣赏教案详案《蜗牛与黄鹂鸟》含课件.docxVIP

大班音乐欣赏教案详案《蜗牛与黄鹂鸟》含课件_大班音乐欣赏教案

活动目标认知目标：

技能目标：能选择适宜的乐器为歌曲伴奏。

情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

活动重点：能用身体动作表现歌曲的节奏。

活动难点：会选择适宜的打击乐为乐器伴奏。

活动预备：前阅历预备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质预备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

活动过程：

导入：

一、通过故事，引出课题。

（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高快乐兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，究竟发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！

根本环节：

二、倾听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

一、（出示图片）

1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？

师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？

幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱

三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

1、其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们预备了许多动作，咦，躲到哪里去了呢？

2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚

师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。

4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）

5、幼儿相互合作打节奏（面对面拍手）完毕：

四、打击乐合奏

小学音乐教案：《蜗牛与黄鹂鸟》

蜗牛与黄鹂鸟

教学目标：1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中傲慢自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。

2、引导学生依据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学重点：表现歌曲、创编歌词

教学预备：磁带、录音机、多媒体课件

教学过程：一、导入新课

1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。

师：同学们，你们知道刚刚观赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？

2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的学问。

3、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，教师简介台湾。

师：在我国的东南海疆上，有一颗灿烂的明珠，它就是我国的宝岛——台湾。台湾四周环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是世界著名的蝴蝶王国。台湾不仅以它独特的风景吸引着世界各地的人们，它的文化底蕴也相当的丰厚。让我们一起来观赏一段热忱奔放、活泼幽默的台湾民间歌舞《杵舞》。

二、多媒体播放舞蹈《杵舞》

师：同学们刚刚我们一同观赏了一段具有特色的台湾民间歌舞《杵舞》。那台湾名歌又具有怎样的特点呢？今日我们就要来学习台湾名歌《蜗牛与黄鹂鸟》让我们一同来看看吧。

三、多媒体播放flash歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

1、听时：请大家想一想，歌曲叙述了一个怎样的故事，它是用什么样的心情演唱的？

2、听其次遍时，请大家用拍手、摇摆身体等动作来感受歌曲的活泼幽默的心情。

3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼幽默的情感。

四、合作创编与表现

1、请大家争论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区分？

2、请大家选择自己喜爱的角色演唱歌曲。

3、分组争论：创编葡萄树成熟以后的歌词。

4、沟通演唱学生创编的歌词。

5、师：同学们编得可真好，在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢？请学生来总结。

时间过得可真快，下节课我们还要表演我们心目中的《蜗牛与黄鹂鸟》，教师还预备了一些台湾校园歌曲的大点播，你们说好不好。

最终：在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中完毕教学。

小学音乐教案：蜗牛与黄鹂鸟

教学目标：1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中傲慢自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。

2、引导学生依据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学重点：表现歌曲、创编歌词

教学预备：磁带、录音机、多媒体课件

教学过程：一、导入新课

1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》