一年级上册道德与法治教案-第一单元《我认识您了》部编版 .pdfVIP

一年级上册道德与法治教案-第一单元《我

认识您了》部编版

一、教学内容

《我认识您了》为一年级上册道德与法治教材第一单元内容，主要围绕认识新朋友“”和“我

们是一家人”两个主题展开。本节课内容具体包括：

1.认识新朋友：学会向同学介绍自己，了解同学的名字、兴趣爱好等基本信息。

2.我们是一家人：培养集体荣誉感，了解班级是一个大家庭，要互相关心、帮助。

3.学习礼貌用语，如请问“”、谢谢“”、对不起“”，以及基本的交往礼仪。

4.通过小组活动，让学生体验合作、分享的快乐，增强团队意识。

二、核心素养目标

1.社会适应：培养学生在新环境中认识新朋友的能力，提高人际交往的自信心，学会尊重

和关心他人，形成良好的集体意识。

2.礼仪素养：通过学习基本礼貌用语和交往礼仪，使学生养成良好的文明行为习惯，提升

个人素养。

3.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，乐于分享和帮助他人，增强团队合作精神。

4.合作能力：通过小组活动，锻炼学生的合作能力，培养解决问题的团队协作意识，提高

沟通能力。

5.自我认识：引导学生认识到自己的独特性，学会在集体中发挥个人优势，为班级的和谐

发展贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-认识新朋友：学会用简单的话语向同学介绍自己，掌握询问他人基本信息的方法。

-礼貌用语与礼仪：熟练运用请问“”、谢谢“”、对不起“”等礼貌用语，了解在与人交往时应

遵循的基本礼仪。

-班级集体意识：理解班级是一个大家庭，认识到每个人都是班级的一员，培养集体荣誉感。

举例解释：

-在认识新朋友“”环节，重点指导学生如何用简单明了的语言介绍自己，如我“叫XX，我喜

欢画画”。

-在“礼貌用语与礼仪”环节，强调学生在日常交往中要注意使用礼貌用语，如请求帮助时说

请问“”，得到帮助后说谢谢“”。

-在班级集体“意识”环节，通过具体实例让学生明白班级是一个整体，要关心和帮助同学，

共同维护班级和谐。

2.教学难点

-人际交往能力：对于一年级学生来说，如何主动与人交流，拓展人际关系是一个难点。

-礼仪习惯养成：在日常生活中，养成使用礼貌用语和遵循交往礼仪的习惯。

-团队合作意识：学会在小组活动中，与他人合作，分享自己的想法，同时尊重和倾听他人

的意见。

举例解释：

-在人“际交往能力”方面，教师可以设置一些模拟情景，让学生在角色扮演中学会主动与人

交流，克服交往的恐惧感。

-在“礼仪习惯养成”方面，教师需要通过反复示范和练习，让学生逐渐形成使用礼貌用语和

遵循交往礼仪的习惯。

-在“团队合作意识”方面，教师组织小组活动时，要引导学生积极参与，鼓励他们表达自己

的想法，同时学会倾听和尊重他人意见，共同完成任务。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我认识您了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：你们在开学以来，“有没有交到新的朋友呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相

关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何认识新朋友

的方法。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解认识新朋友的基本方法。认识新朋友是通过自我介绍和了

解对方，建立起良好的人际关系。这是融入新环境、扩大交际圈的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明是如何在开学第一天认识新朋友的，

以及他是如何通过交流了解对方的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自我介绍和倾听这两个重点。对于难点部

分，我会通过举例和模拟情景来帮助大家理解如何有效地进行交流。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与认识新朋友相关的实际问题，如“如

何向别人介绍自己”。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。学生模拟在不同场景下认识新朋

友，练习自我介绍和交流技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中应用所学交朋友”这一主题展开讨论。他们将被鼓

励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中