1 开开心心上学去》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级.pdfVIP

《开开心心上学去》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.帮助学生明确上学的意义，理解学校生活的重要性；

2.引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯；

3.培养学生的自信心和自我管理能力。

二、作业内容：

1.书面作业：

*写一篇日记，记录自己上学的第一天感受，包括对学校生

活的认识、对同学的印象、对新学期的期待等。字数不少于500

字。

*思考并回答一个问题：上学对于我来说有什么意义？请写

出自己的答案。

2.实践作业：

*与同学一起组织一次迎接新同学的欢迎会，增进同学之间

的友谊。

*制定一份日常作息时间表，包括起床、吃早餐、上学、放

学、做作业、睡觉等时间安排，并坚持执行。

*每天至少微笑三次，向别人展示自己的自信和乐观。

三、作业要求：

1.书面作业请用黑色水笔或铅笔书写，要求字迹工整，易于

辨认；

2.实践作业请按照要求认真执行，并拍照或录像上传至家长

群，以便教师监督和评价；

3.作业完成后，请将日记、时间表和微笑照片放入个人成长

档案中。

四、作业评价：

1.教师将对书面作业进行批改，并给出分数和评语；

2.实践作业将由教师和家长共同评价，根据执行情况、参与

度、效果等方面进行评价，分为优秀、良好、待改进三个等级；

3.综合书面作业和实践作业的评价结果，将作为学生本次作

业的最终成绩。

五、作业反馈：

请学生在完成作业后，将自己的感受和困惑记录下来，可以

通过微信、QQ等渠道与老师进行交流。这样，老师可以及时了

解学生的学习情况和心理状态，更好地指导学生解决问题，促进

师生之间的交流和互动。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生能够明确上学的意义，了解学校生活的规则和特点，

增强对学校的归属感和热爱度。

2.学生在学习中能够形成良好的学习习惯和态度，能够适应

新的学习环境，顺利完成学习任务。

二、作业内容：

1.阅读材料：学生需要阅读教材中关于学校生活特点和规则

的部分，理解其意义，并回答课后问题。

2.情景模拟：学生模拟自己在校园的一天，包括上课、课间

休息、午餐、放学等环节，描述自己在每个环节中的感受和体验，

思考学校生活的好处和收获。

3.行为实践：学生根据自己的实际情况，制定一份学习计划，

包括每天的学习任务、时间安排、学习方法等，并在实际执行中

加以调整和完善。

4.讨论分享：学生之间可以互相交流自己的学习心得和方法，

分享自己在校园生活中的收获和成长，增强班级凝聚力。

三、作业要求：

1.作业内容应真实、客观，符合学生的实际情况。

2.学生在完成作业过程中，应注重思考和总结，不断提升自

己的学习能力和适应能力。

3.学生在完成情景模拟和行为实践作业时，应注重细节和体

验，真实反映自己的感受和收获。

4.学生在完成讨论分享作业时，应积极参与，认真倾听他人

的观点和建议，共同进步。

四、作业评价：

1.教师根据学生的作业完成情况，给予相应的评价和反馈，

指出学生的优点和不足，提出改进意见和建议。

2.学生可以根据教师的评价和反馈，进行自我反思和总结，

找出自己的不足之处，制定相应的改进计划和措施。

3.学生之间的互评也可以作为作业评价的一部分，学生可以

从他人的观点和建议中得到启示和帮助。

五、作业反馈：

1.学生应按时提交作业，并在提交作业后及时获取教师的评

价和反馈。

2.学生应根据教师的评价和反馈，认真分析自己的不足之处，

制定相应的改进计划和措施，并在后续的学习中加以落实。

3.学生之间可以互相交流和分享作业完成过程中的经验和心

得，共同进步和提高。

通过这个作业设计方案，我们不仅可以让学生明确上学的

意义，了解学校生活的规则和特点，还可以通过情景模拟、行为

实践、讨论分享等方式，让学生更好地适应新的学习环境，增强

对学校的归属感和热爱度。同时，作业要求和评价机制的设计，

也可以帮助学生更好地完成作业，提高自己的学习能力和适应能

力。