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小学525心理健康周活动方案

一、方案背景与目标

随着社会的发展和家庭结构的变化，儿童的心理健康问题日益受到关注。为了增强学生的心理健康意识，帮助他们学习心理调节和沟通技能，提高心理素质，我校决定开展“525心理健康周”系列活动。活动时间定于每年5月25日，旨在通过多样化的活动形式，促进学生的心理健康发展，提升心理素质，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。

目标

1.提高学生对心理健康的认知，帮助他们理解心理健康的重要性。

2.提供心理支持，帮助学生应对学业压力、情感困扰等问题。

3.促进师生、同学之间的良好沟通，增强团队合作精神。

4.引导学生掌握基本的心理调适方法，提升自我调节能力。

二、活动范围与参与对象

本次活动主要面向全校师生，活动范围包括：

-小学各年级的学生

-全体教师及行政人员

-家长志愿者

三、活动内容与实施步骤

1.活动主题与宣传

-主题：心理健康，从我做起

-宣传方式：

-利用校园广播、宣传栏、班级微信群等多渠道宣传活动信息。

-制作心理健康知识手册，发放至每位学生和教师。

2.活动安排

（1）心理健康知识讲座

-时间：5月25日上午9:00-10:30

-地点：学校多功能厅

-内容：邀请心理健康专家进行讲座，主题包括心理健康的基础知识、常见心理问题及应对方法。

-目标：提高学生和教师对心理健康的认知。

（2）心理测试与咨询

-时间：5月25日下午1:00-4:00

-地点：学校心理咨询室

-内容：组织学生进行心理健康测试，提供一对一咨询服务。

-目标：帮助学生了解自身心理状况，提供专业的心理辅导。

（3）心理健康主题班会

-时间：5月26日各班级自行安排

-内容：各班级围绕心理健康主题进行班会讨论，鼓励学生分享心理健康知识和个人感受。

-目标：增强学生的心理健康意识和集体归属感。

（4）心理健康手工活动

-时间：5月27日上午9:00-11:00

-地点：学校操场

-内容：组织学生进行心理健康主题的手工制作，如“情绪瓶”、“快乐树”等。引导学生通过艺术表达情感。

-目标：提升学生的创造力，帮助他们释放压力、表达情感。

（5）心理健康知识竞赛

-时间：5月28日下午2:00-4:00

-地点：学校多功能厅

-内容：以小组形式进行心理健康知识竞赛，设置丰富的奖品，激发学生的参与热情。

-目标：通过竞赛巩固心理健康知识，鼓励学生主动学习。

（6）家长心理健康教育讲座

-时间：5月29日下午3:00-4:30

-地点：学校多功能厅

-内容：邀请家长参与心理健康讲座，帮助家长了解如何支持孩子的心理健康。

-目标：提高家长对儿童心理健康的重视，促进家庭与学校的联动。

3.评估与总结

-评估方式：通过问卷调查的形式收集学生、教师、家长的反馈意见，对活动效果进行评估。

-总结会议：活动结束后召开总结会议，分享经验与不足，制定后续改进计划。

四、实施保障

1.组织结构

-活动负责人：心理健康教师

-活动小组：由心理老师、班主任、学生代表和家长志愿者组成，负责各项活动的组织和实施。

2.资源配置

-场地：学校多功能厅、操场、心理咨询室等

-物资：心理健康手册、心理测试工具、手工材料、奖品等

3.宣传与动员

-宣传渠道：校园广播、学校网站、微信群等

-动员措施：各班级召开动员会，鼓励学生积极参与。

五、活动预算

|项目|预算金额（人民币）|

|心理健康手册印刷|2000|

|手工材料|1000|

|奖品|1500|

|讲座费用|3000|

|其他|1000|

|合计|9500|

六、活动可持续性

为了确保心理健康教育活动的可持续性，建议：

1.定期开展心理健康主题活动，形成长期机制。

2.建立心理健康工作小组，负责心理健康教育的日常工作。

3.开展教师心理健康培训，提高教师心理辅导能力。

4.建立家校沟通机制，促进家长对心理健康教育的重视。

七、总结

通过“525心理健康周”系列活动的开展，旨在提高学生的心理健康意识，帮助他们掌握心理调节的技巧。同时，增强师生、家长之间的沟通，形成关心学生心理健康的良好氛围。希望通过此次活动，能够有效提升学生的心理素质，为他们的健康成长奠定基础。