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《服饰搭配》课程教学标准

（2020版）

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业技能课程。其任务是：通过本课程学

习，使学生能从服饰搭配的角度，从拍摄技巧、服饰搭配的风格变化、搭配图册的设计制作，并用

消费者的心理，科学合理的制定营销策略，同时明确自身专业形象的塑造，提高个人色彩知识和服

饰搭配素养。

收集与整理图服饰搭配的相关资料、设计创意、图片处理、版面编排、成品制作、文案撰写等

项目学习，使服装设计与工艺的学生掌握服饰搭配方面的基本知识及技能，培养学生树立独立思

考、勤奋工作的意识，培养诚实、守信的品质以及善于沟通的能力，为学生发展全方面的职业能力

奠定基础。

二、课时

26课时。

三、学分

1.6学分

四、课程目标

2.思政目标

服装设计与搭配专业与课程思政理念的融合，有利于学生形成正确的服装设计观念,并在这种

观念的指导下顺利开展教学与实践活动。能够优化设计效果，导正设计思路。

3.知识目标

通过具体地工作任务实践从宣传册设计相关资料地收集与整理、设计创意、图片处理、印刷

工艺处理、版面编排、成品制作、文案撰写等工程活动，使中等职业学校计算机应用（广告方向）

地学生掌握宣传册设计方面地技能及基本知识，培养学生树立独立思考、勤奋工作地意识，培养诚

实、守信地品质以及善于沟通地能力作，为学生发展各专门化方向

地职业能力奠定基础

五、课程内容及要求

序号课程模块课程内容及要思政要点考核要点参考课时

求

1拍摄方法、拍摄地点课程思政与这服饰搭配这、掌握拍摄人学时

116

2、拍摄时间门课的结合，能够帮助学生像服装的技巧

从规范正统的角度对服装设

3、拍摄角度2、突出主推服饰

计的概念和意义进行充分理

解，消除其对服装设计专业

认知上的偏差

1、能够进行服饰

1、服装搭配借助多媒体工具，通过图片

（鞋、帽、包、饰

或视频的方式对不同色彩的

2、饰品装点性质和相结合后的色彩变化物）的整体搭配

2风格变化3、风格定位效果向学生进行展示，这个2、掌握色彩搭10学时

展示的过程不仅能够通过视配、工艺细节应

4、背景变化觉刺激让学生对于这门课程

用、面辅料搭配

产生浓厚的兴趣

应用

1、图册设计基本

理论

1、能够根据风格

2、图册设计的目

服装的设计与搭配，不仅有定位,进行整体