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2024年数学教师个人工作计划样本

一、指导思想

根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨、以

安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高

备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精

神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流做出

我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教

材、学习新课程标准为动力，把探索“先学后教，当堂训练”的教学

模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学

习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研

究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作目标

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的

教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经

验与体会，撰写好各种教育教学论文。

3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导

质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯

的培养，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人

才。

4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动;积极开展草根课

题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。

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5、组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》，加强学业

水平考试研究。

三、工作措施

1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认

真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出

具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，

努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能

力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进

行教学改革创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，

强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，

经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教

师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解

决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的

教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学

期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教

学的有效性。

4、加强备课组教研活动，强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好

本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备

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课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特

色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教

学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基

础。

把“中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干

教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的

可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让

他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶

段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武，进行较高层次的

锻炼。

6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负

责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，

为下一步教学工作做好充分的准备。

7、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助

学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动，每次

活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，

真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备，然后大家一

起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

8、配合教导处、教研室做好一切教学科研工作。

协同教导处、教科研室督