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《大学生创新创业教程》
教学大纲
课程信息
课程名称:大学生创新创业教程
课程类别:素质选修课/专业基础课
课程性质:选修/必修
计划学时:32
计划学分:2
先修课程:无
选用教材:《大学生创新创业教程》,陈林,詹放主编,2020年,电子工业出版社教材。
适用专业:本课程可作为职业院校和应用型本科院校创新创业课程的教学课程,也是广大创业青年的自学课程。
课程负责人:
二、课程简介
本课程主要内容包括创新与创业原理、创新意识培养与创新思维训练、创新能力的锻炼与提升、创业项目选择、创业资源整合、创业项目开办、创业管理强化、互联网创业八个模块。通过案例导入、知识梳理、案例分析、课堂实践、自我测评环节,激发学生创新、创业意识,锻炼学生创新、创业能力,培养学生创新、创业精神。
三、课程教学要求
序号
专业毕业要求
课程教学要求
关联程度
1
工程知识
了解创新与创业原理、创新意识培养与创新思维训练、创新能力的锻炼与提升、创业项目选择、创业资源整合、创业项目开办、创业管理强化、互联网创业等内容。
激发学生创新、创业意识,锻炼学生创新、创业能力,培养学生创新、创业精神。
L
2
问题分析
为响应国家“大众创业,万众创新”的号召,提高人才培养质量,促进大学生全面发展,满足创新创业通识教育的新需求。
H
3
设计/开发解决方案
H
4
研究
L
5
使用现代工具
M
6
工程与社会
学生能够意识到创新创业的重要性,具备一定的社会责任感,愿意参与到社会实践中去。
L
7
环境和可持续发展
L
8
职业规范
L
9
个人和团队
参与活动,按要求进行学生分组,分担任务,学习配合。
集体参与创新创业学习,积极参与实践活动。
H
10
沟通
通过以小组为单位的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,通过PPT答辩进行交流学习,达到相互促进的目的。
M
11
项目管理
L
12
终身学习
理解相关概念,强化情感认同,切实提高创新创业能力以适应社会,创造美好生活。
H
注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
创新与创业原理
单元一创新原理
单元二创业原理
单元三创新与创业的关系
1.掌握创新的概念。
2.掌握创新的分类。
3.了解创新者所必备的素质。
4.了解大学生创业所必备的能力和资源。
5.掌握创业的定义和类型。
6.了解创业过程。
7.了解创新与创业之间的关系。
8.了解我国创新创业的现状。
4
理论
2
创新意识培养与创新思维训练
单元一创新意识培养
单元二创新思维训练
1.理解创新及创新意识的概念。
2.理解环境是如何激发创新意识的。
3.掌握创新意识是怎么养成的。
4.理解创新思维的概念。
5.熟悉普通思维的类型。
6.能够构建创新思维。
4
理论
3
创新能力的锻炼与提升
单元一发现问题能力的锻炼与提升
单元二构思创意能力的锻炼与提升
单元三解决问题能力的锻炼与提升
1.掌握观察能力的界定及常见的观察方法。
2.掌握信息处理能力的界定及信息处理活动的流程。
3.掌握学习能力的界定及学习能力提升的要素。
4.了解方案构思的常用方法。
5.了解检验创意的方法。
6.掌握提升创意思维的方法。
7.了解描述问题的方法。
8.掌握分析问题和提出解决问题方案的步骤。
4
理论
4
创业项目选择
单元一创业构思的途径
单元二市场调查
单元三验证企业构思
1.了解创业构思的概念。
2.掌握创业构思的两条基本途径。
3.熟悉创业市场调查的内容。
4.掌握创业市场调查的方法。
5.熟悉SWOT分析的含义。
6.掌握SWOT分析的方法。
4
理论
5
创业资源整合
单元一组建团队
单元二创业融资
单元三撰写创业计划课程
1.了解团队的概念、特征和组建要素。
2.掌握团队管理的方法,了解团队破裂的原因,有效预防团队破裂。
3.具备有效组建、管理创业团队的能力。
4.了解融资的主要途径。
5.熟悉众筹融资的模式与特征。
6.能够根据实际情况分析创业所需的资金规模,并选择合适的融资途径。
7.了解创业计划的概念、作用和内容。
8.熟悉创业计划课程的撰写步骤与技巧。
9.能够独立撰写创业计划课程。
4
理论+实操
6
创业项目开办
单元一选择企业法律形态
单元二企业选址
单元三市场营销
1.了解初创企业常见的企业法律形态。
2.掌握企业法律形态的选择原则。
3.熟悉企业的法律责任。
4.掌握企业选址的原则。
6.了解企业选址时需要考
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