中职语文高教版基础职业拓展模块三 人格是最高的学位教学课件PPT.pptx

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课前导入

2016年4月16日,复旦大学在读医科研究生黄洋中毒身亡。上海警方证实,中毒研究生同寝室的林某有重大作案嫌疑,已于4月13日被警方带走并被刑拘,其作案动机和原因还在调查中。人们在表达内心的悲痛、惋惜的同时,却惊愕地发现这两天,江苏、江西三所高校竟接连发生命案。

2004年2月23日,云南省昆明市云南大学6幢317号宿舍发现4具该校生化学院生物技术专业2000级学生尸体。警方发现尸体死亡原因都为脑部钝器击打所致,其杀人手段极其残忍。经现场勘查和调查访问后认定,4人的同学马加爵有重大作案嫌疑。3月15日在海南省三亚市河西区落网;2004年4月24日被昆明市中级人民法院依法判处死刑,剥夺政治权利终身;2004年6月17日被依法执行死刑。频发的高校凶案新闻刺激着广大网友,网友们纷纷在微博上表示:“感谢舍友不杀之恩”。

2月23日下午1点10分,在北京动物园的熊山,两只黑熊突然口吐白沫,倒在地上,来回翻滚,口中发出“嗷嗷”的惨叫。肇事者为清华大学电机系大四学生刘海洋。据交代,为了证实“熊的嗅觉敏感,分辨东西能力强”这句话是否正确,他先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料,倒在5只北京动物园饲养的狗熊的身上或嘴里。

这是一只在复旦大学发现的受伤流浪猫。发现时其腹部被剖开,体内肠、心脏等器官模糊可见。过路同学将其送医后,被告知由于伤势过重无法医治,在医生建议下最终安乐死。制造这起残忍事件者系复旦大学数学他承认半年内虐待了几十只流浪猫。

大学生自杀事件接连出现。1月11日,山东大学一女生被发现在出租屋内上吊自杀,被发现时已身亡四天;2月27日,广西大学一在读研究生烧炭自杀死亡;3月4日,渭南职业技术学院农学院一名大二学生在宿舍内上吊身亡;4月11日,厦门华厦学院大二在校女学生因卷入校园贷选择自杀……

人格是最高的学位成为优秀而大写的人益阳市卫生职业技术学校语文组白岩松著名主持人

第一课时

走进作者1968年出生,蒙古族,是中央电视台的著名主持人。他的主持风格:质朴、机智、深刻、活泼。他正直而热情的人文情怀深受观众的青睐。

写作背景《人格是最高的学位》是中央电视台著名节目主持人白岩松参加“演讲与口才杯”全国新闻界“做文与做人”演讲比赛时所作的演讲。

文章体裁3个要点演讲辞演讲辞属于议论文演讲辞的特点演讲词的组成议论文三要素:论点、论据、论证。议论文论证结构:提出问题、分析问题、解决问题。A、内容要有针对性B、中心要明确,观点要鲜明C、语言应通俗易懂,生动活泼,富有感情演讲词由开头、正文、结尾三部分组成

解题学位人格人格是指一个整体的精神面貌,是具有一定倾向性的和比较稳定的心理特征的总和。学位,是衡量人们学识的重要标尺,有学士、硕士、博士等。

文章结构用卡萨尔斯的故事引出论题。主体:4—14段结尾:15—18段开头:1—3段用季羡林、冰心的三个故事证明演讲主题。作者联系自身实际,呼应演讲主题。

分析论点论点,是作者对所论述的问题所持的观点、见解、主张。提出中心论点的方式多种多样,它可以用题目标明,也可以出现在演讲辞的开头、主体、结尾。本文的中心论点采用哪种方式提出?本文的中心论点是什么?本文的中心论点人格是最高的学位。

卡萨尔斯西班牙大提琴家,指挥家。“弓弦之王”,在当今世界大提琴演奏家中,几乎没人不受过他的影响。他真可称得上现代大提琴演奏艺术的开山鼻祖。分析论据(一)

卡萨尔斯的名言先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。

卡萨尔斯“大写的人”是什么人?这里的大写并非与小写相对。这里实际只取“大”的含义。大者,巨大、顶天立地之意。表示一个人在人格方面光明正大、堂堂正正。

大写的人

大写的人横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

大写的人

大写的人

大写的人

课前导入1、提问:我们一年级的时候学习过季羡林的哪篇文章?2、《清塘荷韵》体现了季老的一种什么样的人生态度?明确:《清塘荷韵》。明确:恬淡超然的人生态度。

分析论据(二)季羡林(1911年-2009年)中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家,翻译家,散文家,精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。国学大师——季羡林在2006年,季老95岁生日时,温家宝总理亲自到医院看望他,并称赞道:“季先生一生待人真诚、行事正直、脚踏实地、实事求是的人品值得人们学习”。2009年7月11日,国学大师季羡林病逝,享年98岁。

季老的感人故事简单复述一下这个故事,并给故事加上一个小标题。

小结从这个故事我们可以感受到季老什么样的人格魅力?谦虚守信平易近人

阅读全文,找出主体部分的论据材料(另外两个故事)。思考作者如何运用真实、典型、充分的材料证

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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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