小学腊八节主题班会教案(真题6篇) .pdfVIP

小学腊八节主题班会教案

小学腊八节主题班会教案（通用6篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，

编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小学腊八节主题班会教案

（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学腊八节主题班会教案1

教材分析

文章选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分，全文围

绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴、

和睦、温馨的图景。

学习者特征分析

大部分学生比较容易接受本课的学习内容，具有较强的求知欲望，

学习比较积极，参与学习的面儿比较广。

教学目标

1、认识10个生字，会写7个字。

2、有感情地朗读课文。

3、学习文章中人物的对话描写。

教学方法

看图法、合作法、小组活动。

教学过程

一、看图导入：

1、请学生说一说对“腊八”或腊八粥的了解。

2、教师导语：今天我们就来学习《腊八粥》这一课，请同学们齐

读课题。

二、初读课文：

1、学生指名读课文，边读边标记自然段记号，划出读不准音的词

语。

2、正音，并反复读关键词语。

3、同桌一起读重点段落。

三、再读课文：

1、学生围绕课后题默读思考。

2、学生自读，教师巡视。

3、学生汇报：

第1小题：练习概括课文的主要内容。也可以先适当提出文中的

主要人物，围绕“妈妈”和“八儿”结合课题来概括，这样先降低了

难度，概括效果会更好。

第2小题：这一题旨在训练学生对“八儿”这一人物是否理解。

是在梳理文章大意后关注作者的表达。聚焦到主人公“八儿”身上，

因为他的心理活动变化构成了本课的线索，可以此为突破口。从“迫

不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，

文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形。

第3小题：全文围绕“八儿”全家吃妈妈熬煮腊八粥的经过，展

现了一幅淳朴、和睦的图景。表达了一家的其乐融融。

4、教师相机总结。

四、分析人物特点：

1、“八儿”是个怎样的孩子？结合文中语句加以说明。

2、师生交流。

3、文中的母亲呢？用刚才的方法。

4、师生交流。

五、指导朗读：

1、本篇课文人物对话描写较多，组织学生分角色朗读。

2、通过揣摩人物心理，联系提示语来指导有感情地朗读课文。

3、组织朗读比赛，互相点评，取长补短。

六、作业：

1、有感情地将课文朗读给家长听。

2、学生自由读课文。

板书设计

腊八粥

沈从文

“八儿”母亲

其乐融融

小学腊八节主题班会教案2

一、教学目标

1、能够会认、会写15个生字词，正确、流利、有感情地朗读课

文。

2、通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到

相应的习作之中。

3、明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典食物，通过学习课文，

激发对中国传统节日的认同感。

二、教学重难点

教学重点：通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟

练运用到相应的习作之中。

教学难点：明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典事物，通过

学习课文，激发对中国传统节日的认同感。

三、教学方法

多媒体教学法（音视频资料展示）；朗读法（名家范读、对比朗

读、集体朗读）；讨论法。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

问题导入，教师通过多媒体展示不同传统节日的图片并设置如下

问题：同学们，对于我国的传统节日，你都了解些什么呢？正如大家

说的这样，我国的传统节日有些是为了纪念某些历史人物，比如我国

的端午节是为了纪念屈原，寒食节是为了纪念介子推；有些形成约定

俗成的活动，比如春节贴春联、放爆竹，中秋节赏月、赏桂花；有些

节日还会有特定的食物，比如端午节的粽子、春节的饺子、元宵节的

元宵……今天我们学习的课文是关于我国另一重要的传统节日——腊

八节，在腊八节的这一天家家户户都会吃上腊八粥，沈从文