高三地理 植被与自然地理环境.pptx

高三地理二轮地理复习微专题;植被是自然地理环境的组成要素之一,与地理环境的关系非常密切，不同的植被都是在特定的自然环境下形成和演化的，也是反映自然地理环境的一面镜子。当植被发生变化时,势必会导致自然地理环境的其他要素乃至整个环境都发生变化。近年来以植被为素材的地理试题屡屡出现，这类试题有利于深刻挖掘逻辑链条，整合自然地理、人文地理、区域地理的基本概念、原理和方法，实现地理核心素养考查的意图。

;考情分析;(2018·海南·T21(2)、（3）·14分)7、阅读图文资料，完成下列要求。

20世纪70年代以来，我国对图6所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林（草）等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区，

林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400毫米的地区

（地表1米以下一般存在含水量极低的干土层），人工连片

种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，

总也长不大，被当地人称为“小老头树”。;;1.通过对学生答题情况的诊断，补充相关知识，指导学生运用自然地理环境的整体性原理分析植被对自然地理环境的影响及评价人类活动是否合理。

2.通过研做习题，引导学生构建植被对自然地理环境影响的思维模板，提高学生综合思维能力。

3.通过学习，改进做题方法，提高做题的信心、能力和核心素养。;（2016·新课标Ⅲ·T7～9）下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1～3题。;;重视教材;（2016·新课标Ⅲ·T7～9）下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1～3题。;植被对自然地理环境要素的影响;（2019·潍坊期末·Ｔ19~20）养分含量低是干旱、半干旱地区土壤的一个重要特征。在干早、半干旱地区，由于一系列物理过程和生物过程的影响，灌木下土壤具有更高的土壤养分含量，这种现象被称为“沃岛效应”。下图示意“沃岛效应”现象景观图。据此完成19~20题。

19.影响干旱、半干旱地区“沃岛效应”现象产生的关键因素是

A.土壤 B.气候 C.水分D.植被;（2017·新课标Ⅰ·T8）下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成第5题。;大量种植耐旱植物;（2017·新课标Ⅱ·T44环境保护·10分）6.我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰,地表植被遭到破坏,土壤侵蚀严重,出现“红色荒漠”(下图)。为治理这一环境问题,20世纪80年代,当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林,形成了不同的植被景观。

分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。;自然恢复的次生林;（2017·新课标Ⅱ·T44环境保护·10分）6.我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰,地表植被遭到破坏,土壤侵蚀严重,出现“红色荒漠”(下图)。为治理这一环境问题,20世纪80年代,当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林,形成了不同的植被景观。

分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。;乔木层;（2019·潍坊一模·Ｔ7~9）;（2017·新课标Ⅲ·T44环境保护·10分）8.人们受经济利益驱动,砍伐热带雨林,种植橡胶、油棕等热带经济作物。观测发现,在一些地区,人工种植的橡胶林内湿度明显低于雨林。

分析这些地区人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因。;(2018·海南·T21(2)、（3）·14分)7.阅读图文资料，完成下列要求。

20世纪70年代以来，我国对图6所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林（草）等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400毫米的地区（地表1米以下一般存在含水量极低的干土层），人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当地人称为“小老头树”。;树木生长不良(形成“小老头树”)；2分;(2018·海南·T21(2)、（3）·14分)7.阅读图文资料，完成下列要求。

20世纪70年代以来，我国对图6所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林（草）等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。在年降水量