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七年级上册生命生态安全教案三篇

安康生活从“心”开头

教学目标：

1、通过本课题的学习，让学生懂得心理安康是人体安康的组成局部，

熟悉到心理安康的重要性。

2、了解和把握个体心理安康的根本内容，知道安康就是在身体上、

精神上、社会适应上处于良好的状态。

教学重点：

了解和把握个体心理安康的根本内容，知道安康就是在身体上、精神

上、社会适应上处于良好的状态

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入

全球有10亿人受到不同程度的心理疾病的困扰——世界卫生组织近

日公布的这一数据远远超出了从前的估量，而相关新闻也常常消失在各国

媒体上。在中国，感染了几百万台电脑的熊猫烧香病毒是一个“自学成才”

的电脑迷制作的，他在出售病毒获利的同时，还在网上炫耀自己，并与反

病毒高手对战。

在韩国，政府为降低自杀率，调低了农药的浓度。据保守统计，心理

疾病给欧洲各国造成的损失相当于它们国内生产总值的3％－4％。各种

迹象说明，经济全球化的同时，人们的心理安康问题也在全球化。

二、学生自读教材，初步感知本章节内容

三、学习“安康‘心’说”局部

（一）安康的定义：

（二）心理安康的定义：指精神、心情和意识方面的良好状态，包括

智力发育正常，心情稳定乐观，意志顽强，行为标准协调，精神充足，应

变力量较强，能适应环境，能沉着不破地应付日常生活和工作压力，常常

保持充足的经受，干预担当自认，人际关系协调，心理年龄与生理年龄相

全都，能面对将来。

（三）心理不安康对我们有哪些影响1、故事回放1

杯弓蛇影——影响身体安康2、故事回放2

秀才赶考——影响生活态度

3、想一想：心理因素还会对我们生活产生哪些影响？

4、朗读“小资料”——《安康新观念》

四、学习“科学心理观”局部

1、朗读《中学生心理安康的十标准》

2、假如每项总分值为10分，共计100分，试自己给自己评分并计算。

五、学习“我的心态树”局部

1、根据书上的提示制作“心态树”

2、得到的启发：

每一棵树上都会存在框一和框二里的词语，即乐观与消极的心理品质

共存。所以，世界上不存在肯定的心理安康和不安康。我们要做的就是，

削减自己心态上的消极树叶，增加乐观树叶。

3、争论：怎样增加乐观树叶，削减消极树叶？

六、实践活动：小丽怎么了？

七、课堂小结。

适应学校新生活

教学目标：

1、了解、熟识自己的学习环境，主动适应新学校特殊是新班级的人

际关系；

2、了解初中与小学学习的差异，思索和规划初中的学习生活；

教学重点：

了解初中与小学学习的差异，思索和规划初中的学习生活。

教学过程：

一、导入

二、学生自读教材，初步感知本章节内容

三、学习“迈好转折步”局部

（一）我的新感受

1、故事回放

2、争论你刚升入初中时的心情。

（二）乐观面对新生活

1、小调查：你遇到了哪些困难，有哪些担忧或焦虑。

（可制作调查表）

2、同学间争论：怎样帮忙自己走出逆境？

3、大声朗读“专家指导”。

（三）校园地理档案

1、教师指导学生完成档案

2、学生朗读校园档案

（四）我的新生活

学生自主完成表格并签上姓名，回去读给家长听并请家长签字帮助。

（五）学习“学会与同学交往”局部

（1）故事回放《一个孤独的女孩》

1、抽学生复述

2、帮闻莺分析没能找到朋友的缘由，找一找解决的方法。

（2）建立良好的人际关系

1、争论：怎样才能获得友情？

2、朗读专家指导

3、你认为还可以补充哪些方法？

（3）交友反思

1、独立完成表格

2、分小组沟通

（4）熟悉新同学

我的心情我做主

教学目标：明白心情的种类，知道不良心情的危害。

教学重难点：把握心情小处方。

教学课时：1课时

教具：图片

教学过程：

1、导入：

进入初中以后，你是不是开头变得有些多愁善感。时而快乐，时而悲

伤；心情不好时，也一时很难调整过来；好不简单调整好的心情，或许又