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通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措,知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分,认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义;了解明清时期经济、思想文化的重要变化;通过了解明清封建专制的发展、世界的变化对中国的影响,认识中国社会面临的危机。你知道这个故事吗?故事当中的男主人公是什么身份?为什么会产生这一变化呢?绍兴年间,杭州临安府过军桥黑珠巷内,有一个宦家,姓李名仁。家中妻子,有一个兄弟许宣,排行小乙,他爹曾开生药店,自幼父母双亡,却在表叔李将仕家生药铺做主管,年方二十二岁。——冯天瑜《明清文化史札记》
壹明清社会经济的发展与局限
一、社会经济的发展与局限思考:根据下列材料,概况明清时期农业的新变化。1.农业清朝前期玉米、甘薯推广种植图①高产粮食作物传入并推广从1400年到1820年:中国耕地面积只增长了3倍,而粮食总产增长了5.3倍,其中粮食单产增长77%,大体与人口增长了保持同步。——王思明《如何看待明清时期的农业》提高粮食总产量缓解土地压力丰富农产品结构剩余农产品商品化
明朝苏州一位叫谭晓的人,低价购买大量洼地,雇佣百名乡民劳动,低洼为池养鱼,池上筑舍养猪、鸡、鱼食其粪;四周垒高地按地质种果树、蔬菜,顺带捕捉鸟类和昆虫,此类副产品出卖后,收入是田地生产的三倍。——(明)李诩《戒庵老人漫笔》1.农业②农产品商品化程度提高(江南农业多种经营兴盛,经济作物品种繁多,农民兼营产品初级加工或相关副业)。从“苏湖熟,天下足”,转变为“湖广熟,天下足”一、社会经济的发展与局限
2.手工业材料二我吴市民罔籍田业,大户张机为生,小户趁织为活。每晨起,小户百户嗷嗷相聚玄庙口,听大户呼织。日取金为饕餮计。大户一日之机不织炒束手,小户一日不就则腹枵,两者相资为生久矣。——蒋以化《西台漫纪》根据83页历史纵横,思考明清之际手工业出现了哪些新变化?材料一吴民生齿最繁,恒产绝少,家杼轴而户纂组,机户出资,机工出力,相依为命久矣……浮食奇民,朝不谋夕,得业则生,失业则死……染坊罢而染工散者数千人,机户罢而织工散者又数千人,此皆自食其力之良民也。——《明神宗实录》①机户开设手工工场;②机户出资,机工出力,形成雇佣关系,双方相互依存。③有专门的劳动力市场(劳动力成为商品);④机工计日受值,有人身自由。一、社会经济的发展与局限
2.手工业一、社会经济的发展与局限各行业均有进步,部分行业经营方式变化。新的经营方式:手工工场。新的生产关系:自由雇佣劳动。根因:社会生产力和商品经济的发展。这种生产方式近似于西方资本主义生产关系的早期形态,有学者称之为“资本主义萌芽”。易错:只能说近似于西方“资本主义萌芽”,但本质不同这一经营方式在明清两朝只出现于局部范围的局部行业,尚不足以成为整个社会经济发展的导向。
中国凭借着在丝绸、瓷器等方面无与匹敌的制造业和出口,与任何国家进行贸易都是顺差……16世纪中期至17世纪中期,美洲生产的白银30000吨,日本生产的白银8000吨,最终流入中国的白银高达7000—10000吨,约占世界白银产量的四分之一至三分之一。——德?弗兰克《白银资本》①海外贸易刺激白银大量流入,白银货币化。3.商业一、社会经济的发展与局限中国供给:国内银矿储藏不足需求:(1)宝钞贬值;(2)缴纳赋税;(3)长途、大额贸易供给:“地理大发现”之后,美洲银矿被大量开采欧洲需求:物美价廉的中国特色商品
②长途贸易的发展3.商业③商人群体形成(商帮)一、社会经济的发展与局限“清代江南棉布字号基本上集中在苏州,且绝大部分系徽商所开,其中明代中后期既已存在的徽州汪氏益美字号营业额最巨大,一年销布百万匹,益美布遍行天下,滇南漠北,无地不以益美为美。”——范金民《清代苏州城市工商繁荣的写照——姑苏繁华图》
一、社会经济的发展与局限3.商业在松江府,妇女们“晨抱绵纱入市,易木棉花以归,机杼轧轧,有通宵不寐者”,催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇。湖州府双林镇的丝织业,广东佛山镇的铁器业等,也远近驰名。——卜宪群《简明中国历史读本》④以经济功能为主的工商业市镇兴起“天下四大镇”:广东佛山镇、江西景德镇、湖北汉口镇、河南朱仙镇
一、社会经济的发展与局限葛士巽,扬州府人,少学书,长大后因家贫弃书行贾。“家既饶,因大治茔墓,经田畴,建庐舍而求名师以课诸子甚严,曰:“吾废学以养吾亲,今吾无仰于若,若甘食美衣而不幅以学且生邪心’”要诸子一心向学无耽于逸乐。——张明富《“贾而好儒”并非徽商特色》4.经济局限问题一:葛士巽经商之后,是如何使用这些财富的?其实质反映?购田置地、修建祖庙、兴办学堂(没有用于资本的扩大再生产)。实质:小农经济仍占主导地位;政府仍实行重农抑商政策问题二:葛士巽是如何对待自己的后代
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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