2024年教科室工作计划(四篇) .pdfVIP

2024年教科室工作计划

一、指导思想

坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在县教

科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落

实____，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出

的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究

为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科

研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动

学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标

1.规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究学习”

研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼

点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课

堂。

2.全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优

化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。

3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工

程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教

学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调

控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

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5.扎实开展校本教研。以专业引领、同伴互助、教学反思为重

点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校

本研究活动。

6.开展高效课堂研究活动。以课堂教学设计为重点，优化课堂结

构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和

谐、持续发展。

三、采取措施

(一)规范课题管理，突出科研的实效性

深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑

难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题

成果的推广，突出科研的实效性。同时，做好各种教科研档案的整理

归档工作，迎接市教科研样本校年检、课题年检等上级部门的考核和

检查。

不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发

挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教

学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们将突出省、

市、县课题研究的常态化和实效性，形成以教科室为主导，主持人为

中介和桥梁，参与教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研

究。

定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保

课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本内容包括理论学习、开

课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践

中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文;各课题组

要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动

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的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文

献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。

善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中

做理性思考，在剖析中提升。把教师的课题研究报告、活动方案、个

案分析、研究论文等编入教科研，努力办好这份刊物，使它成为广

大教师施展才能的舞台。积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投

稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。

(二)加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长

本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点培养，

普遍提高的原则，对教师进行分层培养。建立“以校为本”的教研机

制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。着力构

建校本交流平台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。

1.读书反思提升

营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。继续实

施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策

略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合;

学习形式以个人自学为主，与集体学习结合;学习时间以业余为主，与

课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记

和读后感相结合，鼓励教师广闻博览。学校将把读书活动列入教师专

业发展考核及常规检查中，学习时间____周，每周一次，学习内容自

主安排，但必须摘自教育名著、教育教学类