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小学教研组研修计划方案

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小学教研组研修计划方案

小学教研组研修计划方案

一、背景分析

小学教研组是学校教学研究的基本组织单位，是教师成长的摇篮，是教师实现专业发展的平台。本教研组应拥有一支思想素质好，教学水平高，教学经验丰富，乐于进取的优秀教师队伍。在实践中，我们深感肩负的责任，同时也对未来的发展充满信心。在已有的成绩基础上，我们要总结经验，弥补不足，进一步提高教育教学水平。

二、总体目标

1.加强理论学习，提高理论素养。

2.抓好教学常规，提高教学质量。

3.开展课题研究，促进教师专业化发展。

三、具体措施

（一）加强理论学习，更新教育观念

理论是指导我们工作的基础，我们认真学习新课程标准，不断加强理论学习和教学研究，深化教学改革，采取理论联系实际的方法，通过运用理论知识来提高教学质量。具体来说：

1.认真参加学校组织的校本培训。

2.每周利用业余时间阅读教育刊物和经验文章，及时了解课改信息并做好学习笔记。

3.经常反思自己的教育观念、教学行为，总结提炼教育教学经验。

（二）抓好教学常规，提高教学质量

1.认真备课。备课中我们做到认真研讨教材，找准重点、难点，认真写好教案。课后及时做反思。

2.上好课：做好课前的准备工作，课后能和孩子及时沟通。

3.认真布置及批改作业：力求每一位学生都过合格。根据教材的特点，认真拟订作业及练习的内容，力争做到每位学生有作业有反馈，作业有订正有批改。同时批改形式多样，除了勾、画、圈外，还有各类星级评价、简短的鼓励语及文字评价。鼓励学生独立完成作业。另外对于一些学困生还利用课余时间进行辅导检查，辅导其功课，使他们成绩得以提高。

4.作业批改：及时认真批改，杜绝错批、漏批现象的发生。同时细致地做好每次作业批改的情况记录，通过记录了解他们知识掌握的情况，在课堂或课后有针对性的进行辅导。对于特别需要帮助的学生可以加强课外辅导和交流。

5.积极参加教研活动：本学期将积极参与上级部门组织的各项教研活动。通过学习、交流、研讨等活动不断改进自己的教学行为和教学方法，促进自身的提高。同时鼓励组内教师积极参加校级县级以上的公开课等活动。

6.积极参加各级各类教学竞赛活动：本学期积极参加校内“三字一话”、优秀教学设计、优秀论文评比活动以及镇江市“蓝天杯”教师基本功大赛等比赛活动，力争取得好成绩。

（三）开展课题研究，促进教师专业化发展

1.本学期围绕学校主课题，开展教研组课题研究工作，制定课题参与方案，根据实际情况调整和完善自己的研究专题或微型课题。平时在教学中勤于思考、积极探索、不断总结经验。撰写有关论文或案例参加校级及以上评比发表或交流并作好资料整理工作。自觉地把课题研究与平时的教学实践紧密结合，不断提高业务水平。

2.鼓励组内教师积极撰写教育教学论文参加校级及以上评比并积极投稿到各级刊物发表。积极参与校内外各级各类教学研讨活动并力争取得优异成绩。

四、教研活动安排：具体活动时间根据学校安排而定。

以上就是我们的小学教研组研修计划方案，希望在实施的过程中，我们能发挥主观能动性真正提高课堂教学效率，并把自己在教学过程中遇到的困惑和不足在教研活动中及时提出来，大家共同探讨改进和提高。相信在我们共同的努力下我们的教学水平一定能更上一层楼！

小学教研组研修计划方案

一、背景分析

小学教研组是学校教学研究的基本组织单位，是提高教师教学水平和教育质量的重要保障。随着教育改革的不断深入，小学教研组在教育教学中的地位和作用越来越受到重视。为了更好地发挥教研组的作用，提高教育教学质量，特制定本研修计划。

二、研修目标

1.增强教研组的凝聚力，形成团结协作、互相学习的氛围。

2.提高教师的教育教学能力，促进教师的专业发展。

3.优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升学生的综合素质。

三、研修内容

1.教育教学理论学习：组织教师学习教育教学理论，提高教师的理论素养。

2.课堂教学研究：开展课堂教学研究，提高教师的教学水平。

3.课题研究：组织教师参与课题研究，提高教师的科研能力。

4.校本课程开发：组织教师开发适合本校的校本课程，丰富学生的课余生活。

5.教育教学评价：建立科学的教学评价体系，促进教师教学水平的不断提高。

四、研修方式

1.集体备课：组织教师集体备课，共同研讨教材、教法，提高教学效果。

2.观摩研讨：组织教师观摩优秀课堂教学录像，并进行研讨，提高教师的教学能力。

3.专题讲座：邀请专家、学者来校讲座，提高教师的理论水平。

4.课题研究：以课题为载体，组织教师进行课题研究，提高教师的科研能力。