《第1课 落叶去哪儿了》教学设计小学美术一年级上册鲁教版（五四学制）（2024） .pdf

《第1课落叶去哪儿了》教学设计小学美术一年级上册鲁教版（五四学制）（2024）

一、教材分析

《落叶去哪儿了》是鲁教版（五四学制）小学美术一年级上册的第一课，属于“造型•表

现学习领域。本课以秋天的落叶为主题，引导学生观察落叶的形状、颜色和纹理等特征,

通过想象和创作，表现落叶的去向和故事。

教材内容贴学生生活实际，秋天是落叶纷飞的季节，学生们对落叶有着直观的感受和

体验。教材中展示了一些落叶的图片和学生作品，为学生提供了创作的灵感和参考。同时,

教材还通过提问和引导的方式，启发学生思考落叶的去向，培养学生的想象力和创造力。

本节课的教学重点在于引导学生观察落叶的特征，并运用绘画、拼贴等形式表现落叶的

去向。教学难点在于如何激发学生的想象力，让学生创作出富有创意和个性的作品。

二、素养核心目标

（一）图像识读

1.观察秋天落叶的形状、颜色和纹理等特征，能够识别不同种类的落叶。

2.欣赏教材中的图片和学生作品，理解作品中所表达的内容和情感，提高图像解读能

力。

（二）美术表现

1.运用绘画、拼贴等形式，表现落叶的去向和故事，锻炼学生的动手能力和造型表现

能力。

2.尝试用不同的线条、色彩和材质来表现落叶，培养学生的艺术表现力和创新能力。

（三）审美判断

1.对落叶的美进行感知和评价，培养学生的审美感知能力。

2.分析和比较同学之间的作品，能够说出作品的优点和不足之处，提高学生的审美鉴

赏能力和评价能力。

（四）创意实践

1.鼓励学生发挥想象力，大胆创作，为落叶设计不同的去向和故事场景，培养学生的

创新思维和实践能力。

2.通过小组合作的方式，共同完成一幅以落叶为主题的作品，提高学生的团队协作能

力和创新实践能力。

（五）文化理解

1.了解秋天的季节特征和文化内涵，感受大自然的变化和美丽，培养学生对自然和生

活的热爱之情。

2.认识到落叶在生态系统中的作用，增强学生的环保意识和对生命的尊重。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.观察落叶的特征，并用绘画或拼贴的方式表现落叶的去向。

2.激发学生的想象力，创作出富有创意的作品。

（二）教学难点

1.如何引导学生突破常规思维，创作出独特的作品。

2.在创作过程中，如何培养学生的构图能力和色彩搭配能力。

四、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学阶段，对美术课程充满了好奇和兴趣。他们具有丰富的想象

力和创造力，但在观察能力、动手能力和表现能力方面还比较薄弱。

在认知方面，学生对秋天的落叶有一定的认识和感受，但对于落叶的特征和去向可能没

有深入的思考。在美术基础方面，学生已经掌握了一些简单的线条和色彩的运用，但在构图

和造型方面还需要进一步的引导和训练。

因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，引导学生观察和思考，通过示范和

指导，帮助学生掌握绘画和拼贴的技巧，鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力和创造力。

五、教学准备

（一）教师准备

1.收集各种落叶，包括不同形状、颜色和大小的树叶。

2.准备教学课件，包括秋天的风景图片、落叶的特写图片、学生作品图片等。

3.准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、剪刀、胶水、彩色卡纸

等。

4.制作示范作品，如绘画作品《落叶的旅行》、拼贴作品《落叶的舞会》等。

（二）学生准备

1.收集自己喜欢的落叶若干。

2.准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒等。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段秋天的视频，展示秋天的美景，如金黄的稻田、火红的枫叶、飘落的树叶

等，引导学生观察并感受秋天的氛围。

2.提问：同学们，秋天到了，树叶都发生了什么变化？（树叶变黄了、变红了，从树

上掉下来了）

3.引出课题《落叶去哪儿了》，并板书。

（二）讲授新课（15分钟）

1.观察落叶的特征

（1）教师将收集的落叶分发给学生，让学生仔细观察手中的落叶，说一说落叶的形状、

颜色和纹理有哪些特点。

（