重庆市凤鸣山中学教育集团校2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（含答案）.docxVIP

重庆市凤鸣山中学教育集团校2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

人生海海，时光漫漫。你是想荒芜的虚度□还是想诗意的栖息□人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾□总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑看鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；濡（）养精神的小屋，构建幸福的心灵世界，是毕淑敏的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁wù（），是梁启超的诗意人生□

诗意的人生并非可望而不可jí（），我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，孕育生命之光，诗意的朝阳就会喷薄（）而出。诗意的人生不容A．亵渎，不应B..矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该C.附庸风雅，使诗意与人生D.相得益彰。

1．给下列加点字注音或按拼音写出汉字

濡养()旁wù()可望而不可jí()喷薄()

2．选文中划横线的词语使用不恰当的一项是（）

A．亵渎B．矫揉造作C．附庸风雅D．相得益彰

3．在选文□里填上标点符号，全部正确的一项是（）

A．？？；……B．，？；……C．，，；。D．，，；！

4．仿造划波浪线的句子，从所学的课文中选取素材，补写两个句子，要求语意统一。（句式不限）

，，，。

二、名著阅读

5．班级即将举办名著阅读分享会，小语所在的小组整理了《水浒传》的读书方法。现邀请你和他们一起补全笔记，完成任务。

花和尚行者武松

第3回史大郎夜走华阴县第4回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山第5回小霸王醉入销金帐（请补全回目①和②）第29回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神第30回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦第31回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭

读书方法一总结：关注回目。探究发现，章回体小说的回目有提示故事情节的作用，关注回目中的同一人物称谓变化会发现回目还有凸显人物性格，的功能。

读书方法二总结：关注技法。“正犯法”是小说构建情节技法之一，指从不同的出发点，选择不同的角度，采用不同的手法，多次正面地、明显地描写同一类事件，以收到互相迥异的艺术效果。第3回和29回都是写仗义出手，痛打恶霸。鲁智深打前多次挑衅，打死后说“你这厮诈死”趁机逃离；武松则智激蒋门神，一招制敌。这些细节都体现了两位好汉性格中这一特点。但鲁智深是大义，武松是道义，又互见不同。

三、综合性学习

6．为了弘扬中华传统美德，学校以“自强不息”为主题开展了系列活动，请你按要求完成以下任务。

(1)【活动一：征集“自强不息”人物故事】中国从古至今有许多自强不息的人物，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。以下是同学们根据整理的资料拟写的对联上联，请你完成下联。

上联：祖逖闻鸡起舞发愤图强

下联：

(2)【活动二：诵读“自强不息”诗篇】小语在活动中决定上台朗诵《艾青诗选》中的《太阳》这首诗，请你帮他完成以下任务。

太阳

从远古的墓茔

从黑暗的年代

从人类死亡之流的那边

震惊沉睡的山脉

若火轮飞旋于沙丘之上

太阳向我滚来……

于是我的心胸

被火焰之手撕开

陈腐的灵魂

搁弃在河畔

我乃有对于人类再生之确信

《太阳》这首诗以“太阳”作为意象，采用的手法，寄托了诗人向往未来、追求光明的情怀。朗诵的时候配上的音乐进行朗读。（知识小贴士：诗歌朗诵配乐类型：热情激昂悲伤婉转平缓抒情……）

(3)【活动三：“自强不息”我来论】现今，“少年当自强”已成为大家热议的话题。请围绕话题，就少年自强与国家的关系发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）

四、名句名篇默写

7．请按要求填空

主题诗（文）句出处

思乡安史之乱中诗人杜甫的思绪乘着月色飞翔，思念故乡亲人，写下“①，②”的诗句；温庭筠触景生情，把景物描写与梦境自然联系起来，写下“③，④”的诗句。这两首诗都让我们深切体会到了诗人的思乡怀人之情。《月夜忆舍弟》《商山早行》

怀古诗人刘长卿借景抒情描绘了贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞怅惘的诗句：“⑤，寒林空见日斜时”。《长沙过贾谊宅》

情怀表明韩愈不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚的诗句是：欲为圣明除弊事，⑥。《左迁至蓝关示侄孙湘》

表现作者对理想执着追求，对未来充满希望的诗句：⑦，⑧。《行路难（其一）》

写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子：⑨，⑩。《醉翁亭记》

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

②