热爱劳动主题班会教学反思(真题17篇) .pdfVIP

宠爱劳动主题班会教学反思（通用17篇）

宠爱劳动主题班会教学反思（通用17篇）

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,

体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力气，下面是我整理的《宠爱劳

动主题班会教学反思（通用17篇）》，快快拿去用吧!

宠爱劳动主题班会教学反思篇1

《爱劳动》是一班级的第五课。本课从“爱劳动”的人文角度，选编

了久唱不衰的儿童歌曲《劳动最光荣》和精典民乐合奏曲《三个和尚》作

为倾听作品。演唱作品选编了两首：一首是长期以来深受儿童宠爱的歌曲

《洗手绢》，另一首是在儿童歌曲中少见的、具有号子特点的歌曲《大家

来劳动》，目的是通过倾听与演唱实践活动，将“爱劳动”的美德教育，

自然而有效地融入到音乐教学中，并通过活动，得到发扬和渗透。

为了达成以上目标，除了让孩子们唱好歌曲外，还让他们依据歌曲的

旋律，编创新的歌词，一边演唱一边加入动作表演歌曲。为了烘托歌曲的

心情，加入了打击乐器木鱼和碰钟为歌曲伴奏。在此活动中，我首先让孩

子们了解两种乐器的音色，并通过视奏找出适合演奏这两种乐器的演奏方

法，然后再依据教材上的节奏为歌曲伴奏。在教给孩子们演奏乐器时，我

总以为碰钟的演奏姿态，比较难把握，所以，把重点放在了碰钟的演奏姿

态上，而忽视了木鱼的演奏姿态，结果在跟音乐伴奏时，大部分孩子敲击

木鱼的姿态都不规范，而且也没有发出好听的声音。这时我又重新去订正，

宠爱劳动主题班会教学反思（通用17篇）

最终顺当地完成了本堂课的教学任务。

另外，为了突出“爱劳动”的主题，我把倾听歌曲《劳动最光荣》也

作为学唱歌曲来教唱。孩子们仿照着劳动的动作，唱着他们“自己的歌”，

脸上洋溢着欢快的微笑。

宠爱劳动主题班会教学反思篇2

本节课，我设计了以下几个环节：

1、玩耍导入。

2、通过问答，理解职业和劳动的关系。

3、图片感受劳动者为我们幸福的生活付出的辛勤劳动。

4、了解职业的分类。

5、感受各种职业都是人们需要的。

6、感受不同职业的职业要求。

7、创设情景，体验职业者的劳动。

8、情感升华，出示赞歌。

一步一步地、层层深化地对儿童进行感受不同职业的劳动者给自己带

来的劳动成果并懂得珍惜，激发同学对从事不同职业的劳动者的敬重和宠

爱之情。

苏霍姆林斯基说：“品德，只有当它被同学自己去追求，获得亲自体

验的时候，才能真正成为同学的精神财宝”。也就是说品德与社会课程的

设置与同学的生活和社会经受是息息相关的，因此，本节课我首先通“我

宠爱劳动主题班会教学反思（通用17篇）

做动作你来猜职业”玩耍导入，让孩子在轻松快活的氛围下感受职业者的

劳动，充分调动了同学学习的乐观性。

通过职业和劳动的问答，同学充分生疏到职业和劳动的关系，理解了

当选择了一份职业，就要从事相应的劳动。

再利用图片和视频由同学身边为其服务的劳动者拓展到宽敞的社会

中，让同学从众多的职业中区分一类是直接生产产品的职业，一类是为人

们供应服务的职业。带给同学猛烈的感性冲击，让同学懂得感恩，学会珍

惜劳动成果，敬重劳动者。通过介绍父母的职业，让孩子更深刻的感受到

劳动的辛苦及收获。

通过情景演示，让同学体验劳动者的不易和劳动的责任感。懂得劳动

者是有专业、有水平的劳动者。

最终出示赞歌，升华感情。

本节课教学的成效良好，达到了教学目标，培育了同学健康的品德行

为。教学之后，我认为这堂课的成功有这几个缘由：

1、教学贴近同同学活，设计了好玩的全体同学都能参入的活动，通

过活动体验，增加了同学的感受和生疏。通过活动调动了同学的学习爱好，

让同学体验到了成功的喜悦。

2、充分利用多媒体教学，带给同学丰富的视听感受，引导同学开展

好玩的教学活动，同学在具体的活动中乐观主动地沟通。在自主、合作、

探究的学习活动中培育了敢想敢做，体验到职业劳动者的辛苦和付出。

3、教学环节简洁，连接紧密。老师在教学中既有引导示范，还和同

宠爱劳动主题班会教学反思（通用17篇）

学一起活动，拉近了师生的距离，激发了同学参与的乐观性。在教学中，

运用多媒体、玩耍、活动等多种手段，丰富同学的生疏。同学轻松快活的

参与教学活动动，乐观思考，取得良好的教学成效，促进了同