2025届高考作文模拟写作:善游者溺,善骑者堕.docx

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2025年高考模考作文题目:“善游者溺,善骑者堕”

【模考作文题目】:

阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

《淮南子》有言:“善游者溺,善骑者堕。”优势有时候也会成为陷阱,让我们失去一些其他的东西。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题立意指导】:

一、材料分析

材料引用《淮南子》中“善游者溺,善骑者堕”这句话,揭示了一种看似矛盾却又蕴含深刻哲理的现象:具有某种优势的人,反而可能因过度依赖或受限于此优势而遭遇困境或失去其他重要的东西。这提醒我们要辩证地看待优势,不能只看到其带来的益处,还需警惕其潜在的负面效应。

二、立意角度

1、莫让优势遮望眼:强调人们常常会因自身的优势而产生自满、懈怠或盲目自信等心理,从而忽视了潜在的风险与不足。例如一些企业凭借某项核心技术在市场上占据优势地位后,便不再注重创新与市场变化的研究,最终被后来者超越。可从个人成长、企业竞争、社会发展等多方面举例论证,阐述应如何保持清醒的头脑,正确认识优势,避免被其蒙蔽双眼,失去持续进步的动力与机会。

2、优势与劣势的转化之思:深入探讨优势与劣势并非绝对固定,在一定条件下可以相互转化。当我们过度依赖优势时,优势可能逐渐演变为劣势;而当我们能正视优势带来的问题,并积极应对时,劣势也可能转化为新的优势。比如运动员因长期擅长某种运动技巧而形成肌肉记忆,但随着年龄增长或规则变化,这种优势可能成为制约其发展的因素;然而若能及时调整训练方法,开发新的技能,就有可能突破困境,重塑优势。通过不同领域的事例分析,揭示这种转化关系的存在及其背后的原因与启示,引导人们学会在优势中洞察危机,在劣势中寻找转机。

3、驾驭优势,多元发展:提出不能仅仅局限于单一的优势,而应将其作为基础,积极拓展自身能力与视野,实现多元发展。个人在职业规划中,若仅依赖某一专业技能优势,可能会在行业变革时面临失业风险;但如果能在发挥专业优势的同时,培养跨领域的知识与技能,如技术人才学习管理与市场营销知识,就能更好地适应社会变化,提升综合竞争力。可以阐述如何在不同人生阶段或事业发展进程中,合理利用优势资源,主动寻求多元化发展路径,避免因优势的单一性而陷入被动局面,以实现个人价值的最大化与可持续发展。

4、以谦逊之心对待优势:着重论述拥有优势时应保持谦逊态度的重要性。谦逊能让我们认识到自身的不足,尊重他人的意见与经验,从而更好地完善自我,避免因骄傲自满而导致优势丧失。历史上许多伟大的人物,即使在取得卓越成就、拥有巨大优势时,依然保持谦逊低调,不断学习进取。如牛顿在发现万有引力定律后,仍表示自己是站在巨人的肩膀上。可以通过讲述这些事例,倡导人们在面对优势时,秉持谦逊品德,以开放包容的心态与他人合作交流,共同进步,确保优势得以长久维系并发挥更大的作用。

三、写作要点

文章开篇可对材料进行简要解读,引出关于优势辩证思考的主题。中间部分围绕立意展开深入论述,可采用举例论证,列举古今中外不同领域的实例来支撑观点;对比论证,如对比正确对待优势与错误对待优势所产生的不同结果;引用论证,引用相关名言警句、俗语或哲学观点增强文章的说服力。结尾部分总结升华,再次强调正确认识与对待优势对于个人成长、社会进步等方面的重要意义,呼吁人们在生活中要善于把握优势,防范其可能带来的负面效应,使文章结构完整、逻辑严谨、主题突出。

【参考范文】:

第一篇:《警惕优势之殇,成就多元人生》

《淮南子》云:“善游者溺,善骑者堕。”寥寥数语,却道破了一个深刻的哲理:优势,这把看似助我们披荆斩棘的利刃,有时竟会在不经意间反转锋芒,成为阻碍我们前行的陷阱,让我们在不知不觉中失去诸多宝贵的东西。

在体育的赛场上,这样的例子屡见不鲜。许多天赋异禀的运动员,凭借着自身卓越的身体素质或独特的运动技巧,在初期的赛事中一路高歌猛进,荣誉加身。他们成为众人瞩目的焦点,被鲜花与掌声所环绕,优势在此时被无限放大。然而,部分人却在这一片夸赞声中迷失了自我。他们过度依赖自己的天赋优势,逐渐放松了对训练的严格要求,对战术的深入研究,对自身短板的弥补。曾经的优势慢慢被对手超越,曾经的辉煌也如过眼云烟般消散。因为他们忘却了,优势并非一劳永逸的资本,而是需要不断打磨与维护的利器,更需要用谦逊与努力去驾驭。

商业的海洋中,亦不乏此类教训。某些企业在凭借一款爆款产品或一项领先技术占据市场优势地位后,便陷入了自我满足的怪圈。他们不再积极探索市场的新需求,不再大力投入研发创新,而是躺在过去的功劳簿上,妄图凭借优势地位长期垄断市场。但市场的风向瞬息万变,消费者的需求日益多元化,技术的更新换代更是日新月异。当这些企业回过神来,却发现自己已被那些曾经不起眼、但始终坚持创新与

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