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大班音乐优质教案《小篱笆》_大班音乐教案小红帽

【活动目标】

1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的美丽意境。

2、初步尝试用连贯、亲切、美丽的声音演唱歌曲。

3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探究学习带来的欢乐。

【活动预备】

1、课前熟识歌曲的旋律节奏。

2、图谱一幅，小图片若干。

【活动过程】

1、谈话导入。［练声：向风儿问好］

漂亮的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。

2、引导幼儿倾听、感受歌曲。

（1）完整观赏音乐。

听了以后有什么感觉？

猜一猜，风儿在唱些什么？

它会唱些春天的哪些变化？

风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让教师也来为你们唱一唱。

（2）教师清唱歌曲一遍。听到了什么？

（3）教师随音乐范唱歌曲。

歌里还唱了些什么？［请幼儿用歌词来答复。］

3、看图谱学说歌词。

（1）出示不完整图谱一张。

图谱上有什么？

每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？［幼儿学说］

这张图谱完整吗？

（2）教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。

出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。

（3）有节奏的集体朗读歌词。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）轻声学唱。

（2）好听的声音学唱。

（3）学习不同风格的演唱。

这首歌曲是几拍子的？

微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很美丽，当小篱笆上的积雪溶化成小水滴往下滴时，应当怎么唱呢？

［个别幼儿学唱，集体学唱一遍。］

（4）个别幼儿做小指挥带着大家演唱。

（5）集体表演唱。

5、延长活动。

春风除了给小篱笆的四周带来了很多变化，还会给我们的四周带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，肯定也很好听的。

幼儿园大班音乐教案《小篱笆》

活动目标：

1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。

2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能精确说出几何形体的名称。

3、进展幼儿的观看、比拟力量，以及对几何形体活动的兴趣。

活动重点：熟悉圆锥体并了解其特点。

活动难点：能精确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。

活动预备：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表

活动过程：

一、导入局部

教师：小朋友们，教师带来一个奇妙的袋子，袋子里装的是什么呢？小朋友都很想知道吧。请一个小朋友来摸一摸，猜猜袋子里究竟是什么。（请小朋友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。）介绍球体（不管从哪个方向看，都是圆溜溜的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体）、圆柱体（上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体）、正方体（几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大）、长方体（由6个面组成两两相对的两个面大小、外形一样，这样的几何体叫长方体）。教师给小朋友带来了一位新的几何形体朋友圆锥体。

二、熟悉圆锥体，感知圆锥体的特征

1、教师：哪位小朋友情愿来摸一摸圆锥体，看看它有什么特点，有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是尖形。这就是我们要熟悉的新朋友圆锥体（播放圆锥体课件，让小朋友们说出圆锥体的名称）。

2、请小朋友比拟圆锥体与圆柱体的不同，上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体，圆锥体是底面是圆形，上面是尖形，不一样粗。

3、小朋友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小朋友答复之后播放课件为小朋友介绍生活中的圆锥体。

三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同

教师进展三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来，哪一个几何形体不见了，它叫什么名字，请你抱一抱圆锥体等等，请个别小朋友回答下列问题。

小朋友们都很棒，为了嘉奖小朋友们下面我们进展嬉戏几何形体蹲与萝卜蹲嬉戏的规章一样，请小朋友记住自己的几何形体的名字，开头嬉戏。

四、进展幼儿观看力，完成记录表

每位小朋友一张记录表，请小朋友观看课件并精确的做好记录。

活动延长：

今日我们熟悉了一位新朋友圆锥体，请小朋友回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。

大班下学期音乐教案《小篱笆（唱歌）》

活动目标：

1.感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快美丽的心情。

2.初步发觉生活中的美，培育喜爱大自然的美妙情感。

活动预备：

1.预备音乐磁带、录音机。

2.预备教育挂图《领域活动艺术小篱笆》。

指导要点：

1.引导