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小学数学下册教研组工作总结

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小学数学下册教研组工作总结

小学数学下册教研组工作总结的内容：

一、工作回顾

本学期，我们小学数学下册教研组全体成员共同努力，围绕学校工作计划，认真落实各项工作，取得了一定的成绩。在工作中，我们注重理论学习，提高自身素质，注重课堂教学实践，注重学生素质培养，积极开展教研活动，取得了良好的效果。

二、教学内容的把握

1.教材的理解。把握小学数学教材的编排特点，重视学生对数与运算的知识与技能的掌握，安排了丰富的数学学习活动，通过讨论、交流、比较和引导，让学生充分体验、经历知识的形成过程。对知识结构清楚，重难点把握准确。备课过程中，充分利用教材资源和教学资源来指导教学，利用网络环境进行集体备课，通过讨论、交流和集体评价来不断改进和提高教学质量。

2.知识的落实。在知识落实中，注重基础知识和基本技能的落实。加强基础知识和基本技能的训练，是保证数学教学质量和提高学生素质的重要途径。本学期在教研组活动中对基础知识进行系统的整理和归类，并针对本年级学生掌握的情况，确定需要补充哪些知识点，补充哪些习题，使得基本概念更加清晰，基本练习更加熟练。

三、关注学生全面发展

1.重视培养学生的能力。在课堂教学中，我们注重通过让学生动手实践、自主探索与合作交流来学习知识，同时注重让学生体验学习过程，掌握学习方法。在教学中我们鼓励学生质疑、释疑，培养学生学会从生活实践中提炼问题，学会从课本知识中解决问题。同时我们注重培养学生的学习兴趣和习惯，逐步提高学生的学习能力。

2.面向全体学生。教研组内教师认真组织好每一次教学活动，并在活动后及时进行总结和反思，不断改进教学方法和手段。同时我们特别关注学有困难的学生，对他们进行耐心辅导，尊重学生人格，保护学生身心健康，让学生在宽松、和谐、愉快的氛围中学习。

3.培养学生的学习习惯。课前都能做到对学生任务的布置和要求都具体、明确。在课堂上也尽量照顾到让每个学生都有表现的机会和动手实践的机会。通过课堂提问题、课下辅导学生练习等途径及时了解学生的学习情况。对于课堂上提出的问题让学生尽量在课下得到解决。

四、教研活动情况

本学期我们继续加强了课堂教学和教学研究，积极开展集体备课活动。每周的周二下午是我们组的集体备课时间，每次备课都有一位教师负责主要发言人。在发言人发言结束后，大家就发言人提到的问题进行讨论，并由其他教师对所讲例题进行补充和质疑。这样的活动模式有效提高了活动的质量也促进了教师的课堂教学能力的提高。

总的来说本学期我们在学校领导的指导下，在全体教师的支持和帮助下较好的完成了各项教学任务，也取得了一定的成绩。但我们组的教研教改之路很漫长也很艰巨，我们将继续努力，不断创新，不断提高。

五、今后工作设想

1.进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新教育教学观念。

2.继续发挥全体数学教师的集体智慧，群策群力，进一步提高教师的教学水平和科研能力。

3.加大课堂教学改革力度，努力做到三个转变。(转变教师的教学方式、学生的学习方式、以及师生互动方式的转变)。

4.全面推行导学案制度，做到“精讲多练”，把课堂时间还给学生，提高学生的学习效率。

5.继续开展好课题为“有效课堂教学策略”的研究工作。使我校数学教学工作更加科学化、规范化、实效化。

6.在教学中不断积累经验尽量多写一些教学论文帮助年轻教师更好的开展教学工作。

再次感谢领导一直以来对我组工作的支持与帮助！我将不断完善我的教学策略努力向优秀的教学团队中迈进！

小学数学下册教研组工作总结

一、工作回顾

本学期，小学数学下册教研组全体成员本着以“促进学生更好地学习数学”为核心的教育理念，认真落实教学常规，大力推进教学改革，努力提高课堂教学效率，开展得扎实有效，成绩显著。以下从几个方面对本学期工作进行简要回顾。

二、学习新的教学理念

组织全组成员学习新课程标准及教育教学理论，提升教学理论，把先进的教育教学理念转化为具体的教学行为，服务于每位教师的教育教学。并始终保持与县、镇以及各兄弟学校教研组的交流与联系，及时掌握教育教学改革动态信息，不断拓宽视野，提高小学数学教研组的整体教学水平。

三、优化课堂教学，提高教学质量

我们积极投身于数学学科课堂教学改革的研究，探索促进学生全面发展的教学方法，力求在减轻学生负担的同时，培养他们的学习兴趣，促进学生的自主发展，提高了数学教学质量。在教学过程中重点做到了以下几点：

1.注重培养学生良好的学习习惯

对于小学生来说，培养良好的学习习惯尤为重要。预习的习惯是上好数学课的前提，在教学过程中我始终督促学生养成良好的学习习惯。在布置作业时坚持“三个统一”，即统一书本、统一作业格式、统一作业要求、统一完成时