岭南版初中美术《群星灿烂》教学设计.doc

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《群星灿烂》教学设计

教学目标：

1、通过对群体人物画的鉴赏，使学生懂得如何在创作中体现人物精神风貌。

2、学生能对同学的作业进行审美评价，提高学生的审美和创作水平。

教学重难点：

教学重点：

1、对作品表现的时代背景、人物造型、环境特点、画面构图、表现形式的分析。

教学难点：

1、如何赏析群体人物画涵括的艺术性精神性。；

2、如何激发学生的创作灵感，创作出具有个性的作品

课前准备：

教师：教学课件、群体人物绘画作品、《请历史记住他们》视频知识。

学生：收集《请历史记住他们》中科学家的相关知识。

教学过程：

1、组织教学：

2、引入课题：

让学生谈谈自己所了解的历史伟人及其事迹。并以此教导学生学习他们勇于攀登和无私奉献的伟大精神。

3、新课讲授：

（1）艺术家是怎样创作的？《不是机械的模仿，而是在表现现实生活的同时，融入了自身的思想观念和情感》。

（2）群体人物画有什么艺术特征？

带着问题赏析油画《请历史记住他们》。

从构图《水平式构图》，色调《暖色调为主》，人物造型《形态各异，高大》各方面分析。

特征：

①布局上有聚有散，变化统一。

②体现人物性格，精神面貌。

③赏析雕塑作品《中国“两弹一星”的功勋》。

多个向上的箭头形状象征了“两弹一勋”科学家群体团结协作上进、勇于攀登的精神。

④赏析意大利文艺复兴美术三杰之一拉斐尔壁画《雅典学院》。

作品特征：充溢着古典精神，将群体人物安排在同一个宽阔的环境和共同从事的事业当中，每个人的动作围绕着探索，发明，创造等情节展开，突出了人文学家，科学家的伟大。

4、学习活动：

让学生扮演一些人物动态神态及组合。

5、课堂作业与要求：

以小组合作的形式临摹，创作或拼贴一幅有创意的群体人物画。

要求：

（1）构图要突出主题。

（2）人物造型要反映群体精神风貌。

（3）色调统一，反映主题。

（4）充分发挥想象力.