三年级语文上册教案 《第一单元》部编版 .pdfVIP

三年级语文上册教案《第一单元》部编版

一、教学目标

1.知识与技能：通过本单元的学习，使学生掌握生字词，能正确、流利、有

感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者的思想感情；学会带着问题默读，用多

种方法理解难懂的词语。

2.过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生的阅读、写

作、口语表达能力；培养学生在生活中观察、思考、积累语文知识的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的阅读习惯；通

过学习，使学生懂得关爱他人、珍惜友情、尊敬师长等道理。

二、教学内容

本单元主要内容包括：《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要

问》、《古诗三首》（《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》）、《铺满金色巴

掌的水泥道》、《秋天的雨》。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内

容，体会作者的思想感情。

2.教学难点：学会带着问题默读，用多种方法理解难懂的词语；培养学生的

阅读、写作、口语表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音带等。

2.学具：语文课本、笔记本、字典等。

五、教学过程

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1.导入新课：通过图片、歌曲、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引入新

课。

2.自主学习：学生自主阅读课文，画出生字词，查字典理解词义，标注段

落。

3.课堂讨论：学生分组讨论，交流课文内容，分享学习心得。

4.课堂讲解：教师针对课文重点、难点进行讲解，引导学生理解课文内容，

体会作者的思想感情。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调教学重点，布置作业。

六、板书设计

1.课题：第一单元

2.内容：各篇课文标题、作者、生字词、重点句子等。

3.设计：条理清晰，突出重点，便于学生记录和复习。

七、作业设计

1.课后阅读：要求学生课后自主阅读课文，巩固所学知识。

2.生字词听写：听写本单元生字词，检测学生对生字词的掌握。

3.小练笔：根据课文内容，进行小练笔，培养学生的写作能力。

4.课后拓展：布置与课文相关的问题，引导学生进行拓展阅读和思考。

八、课后反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

2.注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提

高。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动提问、思考和探讨。

4.加强课堂互动，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

5.课后要及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进学习方法。

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总之，本单元的教学要注重学生的语文素养培养，提高学生的阅读、写作、口

语表达能力，使学生在愉快的氛围中学习，全面发展。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教

学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本单元的教学过程中，需要

重点关注以下几个方面：

一、导入新课的设计

导入新课的质量直接影响到学生的学习兴趣和课堂氛围。教师应运用多种教学

手段，如图片、歌曲、故事等，创设情境，激发学生的好奇心和求知欲。例如，在

学习《大青树下的小学》一文时，可以通过展示学校的图片，让学生分享自己的校

园生活，引发学生对课文内容的兴趣。

二、自主学习的引导

自主学习是培养学生独立学习能力的重要环节。教师应明确自主学习的要求，

提供适当的学习方法指导，如如何画出生字词，如何查字典，如何标注段落等。同

时，要关注学生的自主学习过程，及时给予反馈和指导，确保学生能够有效地完成

自主学习任务。

三、课堂讨论的组织

课堂讨论是学生交流思想、分享学习心得的平台。教师应合理分组，确保每个

学生都能参与到讨论中来。在讨论过程中，教师要引导学生围绕课文内容进行深入

探讨，鼓励学生发表自己的观点，同时学会倾听和尊重他人的意见。

四、课堂讲解的深入

课堂讲解是教师引导学生理解课文内容、体会作者思想感情的