三年级数学第六单元小数的初步认识 .pdfVIP

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课题：六、家居中的学问――小数的初步认识

信息窗1：书房和客厅中的小数

三年级班主备人邱梅英授课人

1、结合具体情景了解小数的含义，会读、写简单

个性化修改

的小数，会比较小数的大小。

学习2、能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感

目标

(三维受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的乐趣。

目标)3、在合作探索的学习活动中，培养学生发现问题、

提出问题、解决问题的能力，体会数学的价值。

教学

重点用学过的小数知识解决简单的实际问题

难点

教学

课件、米尺

准备

课时3课时

安排

第1课时

一、从生活中感知，引出小数。

教1、初步认识小数。

谈话：同学们，生活中你们见过这样的数吗？

课件出示：0.32.514.31.25

学

谈话：在哪里见过？（超市……）

指出：这样的数叫小数。今天我们一起来认识小

过数。板书课题：小数的初步认识

2、认识小数点。

谈话：老师把屏幕上的数再写一遍，大家仔细看。

程（故意不写小数点）

谈话：写得对吗？学生纠正，顺势指出，这个点

就叫小数点，它把小数分为整数部分和小数部分。

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3、小数的读法。

让学生尝试读出小数，教师纠正。

谈话：对！在读小数的时候，小圆点也就是小数

点前面的整数部分就按照整数的读法来读，再依次读

出小数点后面的小数部分每个数位上的数字。

4、练习。读一读。

（1）一只蜂鸟的体重为2.1克，一只麻雀的体重

比蜂鸟的50倍多1克。

（2）、雷声在空气中传播的速度是每秒0.3千米。

教

（3）、人体正常体温是36.5摄氏度-37.5摄氏度。

（4）、88层的上海金茂大厦高420.5米，是目前

我国第一、世界第三的高楼。

（5）、我国国土总面积为959.69万平方千米。

学

（6）、篮球运动员姚明的身高是2.26米。

二、主动探究，理解小数

1、初步理解一位小数的意义。

谈话：看来小数就在我们的身边，课前老师从日

过

常家居中也搜集到一组有关小数的信息，我们一起看

一下。

课件出示第一副情景图：

居室中吊灯离地面高度不应低于2.5米。

程白炽灯与桌面的适宜距离是：1米（60瓦），0.5

米（40瓦），0.3米（25瓦）。

指名读。

谈话：有疑问吗？生提出问题。

谈话：同学们的问题真不错，我们先来看信息当

中提到40瓦白炽灯与桌面的适宜距离是0.5米，根据

你们的经验你认为0.5