三年级数学下册说课稿-7.1小小鞋店北师大版 .pdfVIP

三年级数学下册说课稿-7.1小小鞋店北师大版

一、教材分析

1.教材内容

本节课的教材内容为小学三年级数学下册的“7.1小小鞋店”一课，是一节关

于货币概念和简单买卖的课程。

2.教学目标

本节课的教学目标主要有以下几点：

•能够理解和掌握货币概念，认识人民币的种类和面值；

•能够在小组合作中选择适当的货币，计算商品的价格，并进行简单的买卖交

易；

•培养学生的小组合作意识和计算能力。

二、教学过程

1.导入环节

在导入环节中，我打算采用“一图读懂本节课”的教学方式。我会将一张展示

人民币种类和面值的图片呈现在黑板上，并引导学生自主发现图片中的不同细节。

2.学习过程

2.1学习任务分配

在学习过程中，我首先会将学生分为若干个小组，每个小组由3-4名学生组成。

然后将每组分配一个学习任务，任务内容为“从小小鞋店中选择3件你最喜欢的商

品，并计算出需要多少钱”。

2.2学习任务实施

在学习任务实施过程中，我会通过以下步骤来引导学生：

1.每个小组先商量，选择出需要购买的商品。

2.每个组长会到小小鞋店的货架前，将自己小组选择的三件商品找出来，并计

算出总价。

3.将计算出的总价记录在小组的活动本上，并准备好需要支付的钱币。

4.每个小组里的其他组员将自己所携带的钱币集中起来，根据金额的大小分配

不同的面额。

5.组长和其他组员带着准备好的钱币到收银台，完成交易，同时检查收银员的

找零是否正确。

2.3学习成果呈现

最后，在学习过程中我会要求每个小组成员表达自己的感受，分享自己在活动

中的心得体会，并对整个活动进行总结和评价。

3.思考拓展

在思考拓展环节中，我会以小组为单位，将学生分为两个小组，进行货币面额

和找零的练习。每个小组选择一位学生出来担任“商家”，其他学生则充当顾客的

角色。在学生完成任务后，我会带领学生一起分析练习中遇到的问题，并提出针对

性的解决方案，以加深学生对货币计算和简单买卖的认识。

三、教学反思

通过本节课的教学，我发现学生们对货币的概念和面值有了更深刻的认识。在

小组合作的过程中，学生们的计算能力和沟通能力都得到了锻炼，并且学生们的小

组意识也有所提高。不过在教学过程中，我也发现需要引导学生更加积极地参与到

活动中来，增强学生的充分合作精神，才能达到更佳的教学效果。