三年级数学下册教案-3.2《队列表演一》北师大版 .pdfVIP

教学内容：《队列表演一》

教材分析：《队列表演一》是北师大版义务教育课程标准实验教

科书三年级下册第三单元第二节的教学内容，是新版教材新加的一

课，。本节课的教学就是为学习两位数乘两位数（不进位）乘法口

算做好铺垫，

学情分析：学生已经掌握了一位数乘两、三位数及两位数乘整

十数的知识。，对于学生来说，经历两位数乘两位数的计算过程是

形成计算技能的重要环节，也是后续学习两位数乘两位数竖式乘法

的重要基础。在学习的过程中，学生最难掌握的是如何把两位数乘

两位数分解成两位数乘整十数和两位数乘一位数。

教学目标：

知识与技能：结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索

两位数乘两位数（不进位）的口算乘法，能正确地进行计算。

过程与方法：再交流计算方法的过程中，体验计算方法的多样

化并能应用乘法知识解决生活中的简单问题，发展解决问题的能

力。

情感与态度：通过多种多样的活动，培养学生的合作意识，享

受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。

教学重点、难点：

重点是利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的口算方

法，能正确地进行计算。

难点是借助点子图理解乘法计算的算理。

教学方法：为了优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，将课

堂教学与课外学习有机的结合在一起，尽可能培养学生自主学习能

力，我主要采取“习本课堂”模式，即课前习，课中习，课后习。

通过课前提供的教学提示和作业安排，激发学生学习的热情和动

力，在预习中发现问题，找出疑难点，让学生在课堂上带着疑问去

听课，减少听课的盲目性，增强听课效果，做后通过利用课后练

习，加强对所学知识的理解和消化。

媒体资源：ppt课件

教学过程：

教学环节教师活动学生行为设计意图

1.口算，说说算

法。30×40＝

15×300＝

1.口算，并说说自

24×100遵循学生学习数学的

己的计算方法。

＝18×20＝心理规律，注重学生

创设情境

2.明确本节课的学感性认识和知识的迁

2.导入：这节课我

们将学习两位数习内容。移。

乘两位数的计算

方法。

小结：通过复习，给检查了上节课知识的掌握情况，又为这节课的学习

做好铺垫，很好的做到了知识的迁移。

1.课件出示教1.读题、看图，

材32页主题图，根据主题图中的信

请学生读题，看息和图意列出乘法创设生动有趣的情

图，列出算式。算式：14×12或境，构建以“活动”

12×14。为主的课堂教学模

2.引导学生探究算

法。(1)请学生在式，将学习以活动完

2.(1)拿出点子

点子图上圈一图，在小组内讨论美的结合起来，鼓励

圈，根据圈的过或独立思考，把两每一位学生动口、动

探究新知程计算。(2)组织位数乘两位数转化手、动脑，积极参与