14 应有格物致知精神 课件(共22张PPT) 初中语文部编版八年级下册.pptxVIP

丁肇中先生，著名科学家，在1991年的一次大会上发表的重要演讲中就指出了“格物致知”精神对现代中国科学发展的重要作用。作为儒家思想的重要部分，“格物致知”精神是如何在当代科学界发挥作用的，我们又该如何看待它、培养它？让我们一起回顾那场精彩的演讲《应有格物致知精神》！;应有格物致知精神;1.理清文章结构，把握文章中心论点;1.文学常识填空。

丁肇中（1936—），美籍华裔______学家。1976年因在电磁力探索上发现J粒子获________

___________。目前，丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲，对祖国的科学事业极为关心。本文是丁肇中教授于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。;2.掌握下列字音字形。;（1）格物：

（2）致知：

（3）诚意：

（4）正心：

（5）修身：

（6）齐家：

（7）袖手旁观：

（8）不知所措：;根据课文内容填空。;1.通读全文，说说本文的核心观点（论点）是什么？

2.小组探究这篇演讲是如何层层推进、思路清晰地阐述观点的？

3.交流本文的结论是什么？;1.通读全文，说说本文的核心观点（论点）是什么？;2.小组探究这篇演讲是如何层层推进、思路清晰地阐述观点的？;谈完“格物致知”的精神后，演讲者将目光放到中国学生身上，并以自己在国内和国外的求学科研经历，特别是受挫折的经历，告诫大家要摆脱传统教育偏理论轻实验的缺点。最后，他又从学术研究话题，扩大到如何应对当下的世界环境，提升了演讲的现实意义。;3.交流本文的结论是什么？;1.你在探索客观事物的过程中，有什么有趣的经历？说出来与同学们交流。然后说说格物致知的真正意义是什么。

2.讨论为什么应该有格物致知精神？

3.说说你认为这篇文章论述的问题有什么现实意义？;1.你在探索客观事物的过程中，有什么有趣的经历？说出来与同学们交流。然后说说格物致知的真正意义是什么。;示例二：在两只玻璃瓶里分别放进五只蜜蜂和五只苍蝇，然后将瓶底对着亮光，瓶口朝向暗处。几个小时后，五只苍蝇均找到了出口爬了出来，而五只蜜蜂全部撞死了。查阅资料得知，蜜???把光亮方向视为唯一的出路，只知道往前飞，而苍蝇并不死盯着那点光亮，碰壁后知道往后看，最终得以逃生。蜜蜂和苍蝇一死一生，说明了一个道理：前路受阻，应该适时向后看。被困于瓶中的苍蝇向后看，或许是一种求生的本能使然。;格物致知“真正的意义”：

第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；

第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。;2.讨论为什么应该有格物致知精神？;另一方面在应付今天的世界环境中也是不可缺少的：现在的世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切，具有格物致知精神能够使我们在研究自然科学、人文科学和个人行动上，都能保留一个怀疑求真的态度，通过实践来发现事物的真相，不会盲目地接受过去认为的真理，也不会等待“学术权威”的指示。;3.说说你认为这篇文章论述的问题有什么现实意义？;这篇文章根据现代学术的发展和个人的经验教训，联系传统的文化背景和我国的现状，精辟地阐明了中国学生怎样学习的问题。这篇文章高屋建瓴，一针见血，语重心长，对我国学生不啻是当头棒喝，而应该受益终身。;应有格物致知的精神;“王阳明‘格’院子里的竹子”，他的错误是什么？作者用这个例子是为了证明什么?