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大班语言领域活动教案《年》反思

活动目标

1、了解传统节日新年的由来，知道过年的习俗。

2、能够自己大胆完整表述，绘画出自己的新年愿望。

3、感受中国传统节日喧闹和喜庆的气氛，愿意表达自己的祝愿。

4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

重点难点

活动重点：了解中国传统节日新年的由来，知道过年的习俗。

活动难点：能够自己大胆完整表述，绘画出自己的新年愿望，愿意表达祝愿。

活动预备

《春节的故事》、PPT图片(传统年画、花灯、剪纸、对联、红灯笼、拜年等)、操作材料(信纸、水彩笔)。

活动过程

一、律动《敲锣打鼓放鞭炮》，激发幼儿兴趣，引出主题过年

师：(1)我们先给全部的客人教师们打个招呼吧!我今日想给大家共享一首好听的音乐。

(2)你们觉得刚刚的音乐听起来怎么样?像过年这种特殊欢快的节日，我们就会听到这种欢乐的音乐，那你们喜爱过年吗?

二、提问导入春节的故事

师：(1)小朋友们都喜爱过新年，那有谁知道我们为什么要过年吗?

(2)你们说得都很不错，那现在我们一起去看看我们究竟为什么过年!

很久很久以前，一个村子里的人们快欢乐乐的生活着。可是有一天来了一头怪兽，长着又尖又粗的大角，眼睛特别大。这头怪兽的名字呀就叫做“年”。“年”处处乱跑，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，还伤了人，这时候有人发觉了一个隐秘，在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮，年就会吓得逃走。人们一代一代的传下来，年一消失，就贴上红纸，挂红灯笼，放鞭炮，这就是过年。过年也叫过春节，它象征着盼望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。”

小结：这就是年的由来，它是我们中国人特有的节日。

三、幼儿了解过年的习俗，感受过年的气氛

师：原来过年是我们中国人特有的节日，那小朋友们，过年的时候我们会做些什么事情来庆祝新年呢?请你用一句完整又好听的话来告知我们。

小结：①贴对联(这就是人们为了吓走年兽贴的红纸)②包饺子③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?④相互拜年。⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?⑥贴年画。年画就是过年时张贴的画，只有中国有。⑦舞龙灯，舞狮子。“龙和狮子都是中华民族的象征，代表喜庆和吉利”。⑧剪纸(展现贴的窗花)

四、幼儿动手操作，给新年老人写信，绘画新年愿望

(1)师：新年不仅要做这么多好玩的事情，表达祝愿也是必不行少的。新的一年又快到了，你有什么新年愿望想要告知新年老人吗?我们一起写封信给新年老人吧!

(2)幼儿在教师预备好的信纸上绘画新年愿望

教师引导幼儿争论写信格式收信人：画新年老人的头画自己的愿望写信人：画自己的头或者自己的名字

五、共享展现幼儿作品并作点评

师：今日呀，我们知道了年的由来，感受了过年的欢乐，还把自己的新年愿望告知了新年老人。在新年降临之际，我们一起对我们全部的客人教师们说一句新年欢乐吧!

活动延长：将画有新年愿望的信进展肯定的装饰，展现到主题墙。

活动总结

本次活动中，教师通过声情并茂的故事叙述让幼儿对年的来历有了肯定的熟悉，吸引了幼儿兴趣，并引导幼儿大胆地向他人表达自己的新年祝愿，学会了一些常用的祝愿语。在最终的环节，创设了新颖好玩的场景，幼儿通过书信的方式将新年愿望告知新年老人，不仅表达了愿望也稳固了如何写信的正确格式。整个活动中，幼儿的参加度非常高，气氛恰好!

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