第13课 东汉的兴衰(课件)-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pptxVIP

第13课 东汉的兴衰(课件)-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pptx

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导入新课两分钟了解“穿越者”王莽

七上第三单元第13课

学习目标123了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡以及黄巾起义的基本史实,培养运用历史唯物主义观点正确认识,分析历史问题的能力。(唯物史观、时空观念)了解东汉兴衰的基本脉络,借助史料引导学生思考“光武中兴”局面形成的原因,培养学生分析历史问题的能力(历史解释、史料实证)通过对“光武中兴”和东汉走向衰亡现象的了解,认识到中国古代社会盛衰的基本规律,学会从历史中汲取智慧,培养家国情怀。(家国情怀)

壹·东汉建立与“光武中兴”1.西汉后期形势:西汉前202年文景之治汉武帝汉元帝汉成帝汉哀帝汉平帝……汉武帝病逝后,昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝,或为幼主,或为昏君。西汉后期,朝政越来越腐败。政治状况:政治腐败,大兴徭役赋税。社会状况:民不聊生,百姓流离失所。材料研读大兴徭役,重增赋敛,征发如雨……饥馑仍臻[zhēn]。流散冗食,馁(něi饥饿)死于道,以百万数。——[东汉]班固《汉书·谷永传》

壹·东汉建立与“光武中兴”2.王莽篡汉:王莽建新公元9年,外戚王莽建立新朝,西汉灭亡。王莽公元前45年-23年王莽是汉元帝的皇后王政君的侄子。王氏家族利用外戚的身份,长期握有朝廷内外的军政大权。王莽谦恭俭让,礼贤下士,在朝野素有威名。西汉末年,帝国日衰,社会矛盾空前激化,王莽趁机夺取了西汉政权。公元9年,王莽宣布自己承受天命,迫不得已“即真天子位”,建国号为“新”,王莽的新朝取代了汉朝。外戚:皇帝的母族、妻族,也就是太后和皇后的家族。

壹·东汉建立与“光武中兴”3.新朝灭亡:王莽改制,每一条令下达后,必有苛刻的惩罚办法相随。而其条令多不便于民,犯令者多,于是全国上下,自公卿至百姓,陷于囹圄者不可胜数。——李光霁《论王莽改制的历史背景和失败原因》王莽改制失败旱灾、蝗灾严重将天下田改名‘王田’,恢复井田制;奴婢改称‘私属’,与王田均不得买卖。屡次改变币制,导致货币混乱。加剧了社会动荡绿林、赤眉等农民起义爆发王莽的施政新政更加剧了社会动荡,激起各地农民起义,政权被推翻。

壹·东汉建立与“光武中兴”4.东汉建立:光武帝刘秀人物扫描:刘秀,字文叔,南阳郡蔡阳县人,汉高祖刘邦九世孙,东汉开国皇帝,中国历史上杰出的政治家、军事家。在位期间安定民生,复苏经济,轻徭薄赋,勤政爱民,倡行节俭,开创了“光武中兴”的治世。“复高祖之业,定万世之秋”时间公元25年都城洛阳建立者刘秀(光武帝)统一用了10多年的时间削平群雄,完成统一

壹·东汉建立与“光武中兴”5.光武帝的统治措施:根据以下材料,归纳概括光武帝建立东汉时,社会状况如何。材料一:“祸拏ná未解,兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽huì”,以致“匹夫僮妇,咸怀怨怒。”?????????????????????????????????????????——《后汉书·冯衍列传》译文:祸乱相连,战争不息,刑法更加残酷,赋税更加沉重。人们流离失所,村落成了废墟,田地荒芜。人民无不怨恨在心。战争不断、刑罚严峻、赋税沉重社会生产生活遭到破坏社会矛盾尖锐光武帝刘秀江山易打不易守,国家初建,百废待兴,我该如何进行统治呢?

壹·东汉建立与“光武中兴”5.光武帝的统治措施:①合并郡县,裁减官员;②加强对官吏的监督,惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁增加了劳动力,缓和了阶级矛盾加强了中央集权,巩固统治,简化了政务;整治了官场风气加强了民族团结材料一:刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令,使得西汉末年以来农民沦为奴婢的问题得到了极大的改善。材料二:建武六年(公元30年),下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。材料三:对罪犯除死罪外,一般释放回家;在逃犯,政府公告免罪,放心回家。释放奴婢减轻农民负担减轻刑罚材料四:裁并400余县,吏职减损。对地方官吏严格要求,赏罚从严。以贪污罪处死贪赃1000多万钱的大司徒。材料五:东汉政府将羌人、南匈奴、乌桓、鲜卑等民族内迁。

壹·东汉建立与“光武中兴”6.光武中兴:时间全国户籍人口西汉末近6000万东汉初1000多万57年(光武帝去世时)2100多万105年5300多万东汉彩绘陶击鼓说唱俑光武以后的若干年内,“五谷登衍”,“蚕麦善收”,“吏称其官,民安其业”,出现了“天下安平”的景象。——《后汉书·刑法志》社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”东汉收获渔猎画像砖

壹·东汉建立与“光武中兴”7.东汉经济的发展:导弹农业牛耕耕作方式的变化(二牛一人一犁),提高了农业生产效率。水利王景治理黄河,使被淹没的土地变成了良田。手工业冶铁发明了水排,利用水利鼓风冶铁,提高了冶铁质量制

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